问题:群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象称()。
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问题:下列属于教学的一个基本单位,指在一定的时间内,教师和学生相互作用达到教学目的是()A、教学B、教育C、课D、学校教育
问题:不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为称之为()。A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为
问题:一般资料:求助者,男孩、12岁,六年级学生、性格开朗大方,热爱劳动,但因基础知识掌握不牢,成绩不好,学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任,怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心?
问题:竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性
问题:习惯上,人们用()、()和()分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
问题:班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
问题:班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作,多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于()A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体
问题:在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
问题:后续学习材料对先前学习材料的影响被称作()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移
问题:做出严重心理问题诊断时应该分析()A、求助者问题是否有器质性的病变作基础B、求助者问题是否有家庭教养基础C、求助者问题是否有社会生活基础D、求助者问题是否有环境动荡基础
问题:归因总是与( )联系在一起的。A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么
问题:长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦
问题:心理发展的年龄特征具有()A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性
问题:非正式学生群体的主要特点有()A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强
问题:班级,小组,少先队都属于()。
问题:有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用()A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略
问题:某初一班级是全校闻名的“乱班”,其原因是有相当一部分学生厌学现象严重,有的学生人到学校,心在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学,个别学生甚至经常逃学在外。你认为以下说法正确的是()A、是集权式管理方式引起的B、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成
问题:成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了()A、课堂情境B、课堂气氛C、人际关系D、群体因素
问题:班级的大小是影响课堂管理的一个()。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素