问题:班级,小组,少先队都属于()。
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问题:在操作定向阶段形成的映象包括()的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。
问题:长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致()。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦
问题:非正式学生群体的主要特点有()A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强
问题:桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是()A、白鼠B、狗C、猴子D、猫
问题:某初一班级是全校闻名的“乱班”,其原因是有相当一部分学生厌学现象严重,有的学生人到学校,心在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学,个别学生甚至经常逃学在外。你认为以下说法正确的是()A、是集权式管理方式引起的B、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成
问题:根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为()。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移
问题:在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式
问题:如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。A、0~2岁B、2~7岁C、7~11岁D、11~16岁
问题:班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众
问题:布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。()
问题:学生对知识的内在加工过程包括( )。A、知识的获得B、知识应用C、知识巩固D、知识编码E、知识提取
问题:群体成员中原已存在的倾向性,通过群体的作用而得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象称()。
问题:班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作,多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于()A、团结的班集体B、散聚的班集体C、离散的班集体D、发展的班集体
问题:引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。A、获得B、消退C、分化D、泛化
问题:与新手比,专家具有的特征有( )。A、专家更能有效地组织信息B、专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C、专家善于运用直接推理的方式解决问题D、专家能在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力
问题:班级的大小是影响课堂管理的一个()。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素
问题:竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性
问题:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期
问题:简述知识学习的作用。