课程育人应()
第1题:
A.课程意识
B.课程知识
C.实施行为
D.育人省思
E.素养进阶
第2题:
德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。
第3题:
语文课程的____为其本身所固有,语文课程的育人功能据此获得,育人方式也由此决定。
第4题:
体育与健康课程的功能与价值是().
第5题:
加强中小学德育课程一体化建设,()是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措。
第6题:
第7题:
加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于()。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
从广义上说,课程包括学校育人环境的全部内容;从狭义上说,课程主要指文件课程。
第10题:
《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”,即课程育人、文化育人、活动育人、()、管理育人、协同育人。