根据对象的不同,可以把倾听分为以下()A、侧重于人的倾听B、侧重于行动的倾听C、侧重于内容的倾听D、侧重于时间的倾听

题目

根据对象的不同,可以把倾听分为以下()

  • A、侧重于人的倾听
  • B、侧重于行动的倾听
  • C、侧重于内容的倾听
  • D、侧重于时间的倾听
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第1题:

倾听的类型包括?()

A.内容倾听

B.批判性倾听

C.形式倾听

D.同理心倾听


参考答案:ABD

第2题:

掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。

A、有意识倾听

B、理解性倾听

C、辨析性倾听

D、无意识倾听


正确答案:B

第3题:

倾听的基本规则有()

A、弄清自己的倾听习惯

B、集中精神倾听

C、对方陈述时有不同意的内容可以打断对方

D、听后要表达自己的理解


参考答案:A,B,D

第4题:

从倾听的效果上可以将倾听分为几种?


正确答案:听而不闻、选择倾听、专注倾听、有效倾听

第5题:

理解说话人的意思和感受,带着和说话人某种程度共鸣的倾听是()

  • A、移情倾听
  • B、客观倾听
  • C、冒犯性倾听
  • D、期待性倾听

正确答案:A

第6题:

有效倾听的策略不包括:()

A、明确倾听目的

B、暗示对方

C、理解倾听要素

D、专注倾听对象


参考答案:B

第7题:

根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为( )

A.语言性倾听
B.非语言性倾听
C.介入性倾听
D.非介入性倾听
E.反思性倾听

答案:C,D
解析:
根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中,可以把课堂倾听分为介入型倾听和非介入型倾听。

第8题:

倾听的全面性是指______

A、倾听方式的全面性

B、倾听对象的全面性

C、倾听内容的全面性

D、“兼听则明”


参考答案:ABC

第9题:

从倾听的效果上,可以将倾听分为()。

  • A、听而不闻
  • B、选择倾听
  • C、专注倾听
  • D、有效倾听

正确答案:A,B,C,D

第10题:

谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿(),不特别考虑话题内容的认识范畴。

  • A、探究能力
  • B、倾听能力
  • C、认识能力
  • D、语言能力

正确答案:D

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