小刘脾气很差,在遇到冲突时,态度总是很强硬,不愿意妥协。她采取的

题目

小刘脾气很差,在遇到冲突时,态度总是很强硬,不愿意妥协。她采取的这种处理冲突的方式是()。

  • A、折中
  • B、迁就
  • C、回避
  • D、竞争
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第1题:

遇到态度比较蛮横且不愿意配合的顾客,收银员无法处理时,就跟他争吵。


正确答案:错误

第2题:

收银员在接待顾客时要(),不论顾客买与不买,买多买少都同样对待。

  • A、语言亲切、态度暧昧
  • B、语言强硬、态度坚决
  • C、语调强硬 态度坚决
  • D、语言亲切、态度和蔼

正确答案:D

第3题:

Don’t() with her. She’s got a violent temper. 别干预她,她脾气很暴躁。

A、interrupt

B、trouble

C、mess

D、deal


参考答案:C

第4题:

在人际沟通发生冲突时“自知有错,但表明自己的态度,以示虚心”采取了()解决方式。

  • A、通融式
  • B、妥协式
  • C、回避式
  • D、竞争式

正确答案:A

第5题:

育婴师发现婴儿大发脾气时,不可以采取的方法是()。

  • A、不表示态度,不批评
  • B、暂时回避,不正面冲突
  • C、严厉训斥婴儿,责令他立即改正
  • D、给婴儿换个环境

正确答案:C

第6题:

以下哪种冲突管理策略反映了处理冲突问题的实利主义态度,有助于改善和保持冲突双方的协和关系。()

  • A、回避
  • B、合作
  • C、妥协
  • D、迁就

正确答案:C

第7题:

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,耗竭感在行为方面的信号包括()。

  • A、工作上不愿意承担责任
  • B、遇到事情绕着走
  • C、做事很拖沓
  • D、工作质量很差
  • E、没有工作效率

正确答案:A,B,C,D,E

第8题:

案例:
小刘是一名初中老师,在设计课后作业时,总是认为越有难度的作业,越能提高学生的水平。因此,每次布置作业时,他总是布置中等难度以上的习题,这使得一些差生完成起来总是很吃力.学习积极性也日渐下降。
请针对上述情况进行分析。


答案:
解析:
通过课外作业,学生可以加深对课堂学习内容的理解,形成技能技巧。现代教学观认为,作业内容只有根据学生的不同特点和程度提出不同的层次要求,才能真正做到因材施教,让作业成为学生生活中的乐事、趣事。这样的作业设计,既避免加重学生课业负担,又关注了学生的个体差异,满足了不同学生的学习需要。不同层次的学生在完成不同作业的过程中体验成功的喜悦,认识到自我价值,就会激发主动学习的情感。这样兼顾了全体与个性,体现了教师对学生的人文关怀。
而小刘老师布置作业的方法违背了现代教学观,没有突出层次性和探究性,因而不仅没有达到提高学生学习水平的目的。反而带来了消极的影响。

第9题:

在冲突双方势均力敌、难分胜负时,妥协是较为恰当的解决方式。


正确答案:正确

第10题:

当你遇到留守儿童成绩很差时,你会采取哪些有效的方法促进其提升?


正确答案: 第一,给予他们父爱。在生活上,我会像父亲一样关心他们。平时下了晚自习,我会到宿舍去看望他们,跟他们促膝谈心,谈理想,谈人生,谈学习,谈未来。
第二,给予他们师爱。在学习上,我会严格要求他们,绝不马马虎虎,上课要求他们认真听讲,课后要就他们作业及时完成。在行为习惯上,我会要求他们讲文明、讲礼貌,做一个文明人。
第三,给予他们慈爱。对于成绩很差的留守儿童,我会成立帮扶小组,让优秀学生去帮助他们,让他们对学习产生兴趣,让他们消除畏难心理。我也会利用课余时间,更多的去辅导他们学习。我也会利用节假日家访,去查看他们在家里的生活和学习情况,给予他们力所能及的帮助。

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