体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻
第1题：
根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？
粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大量练习的机会，要求动作细节；动作巩固和运用自如阶段，改变外部条件或环境。
略
第2题：
体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻？
第3题：
体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
第4题：
在课堂讲授阶段的教学媒体的选择中，以下说法正确的是（）
第5题：
以下“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值”的是（）
第6题：
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略
第7题：
国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，20世纪初期所属的阶段是认知主义主导教学设计。
第8题：
第9题：
案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）
第10题：
不同的教学目标对教学活动的要求有何不同？