在认知领域内按照认知程度分哪几个层次？
第1题：
布卢姆将教学目标分为几大类?其中认知目标有哪几个层次?
第2题：
按照能力发展的程度，可把能力分为（ ）。
A．认知能力和非认知能力
B．能力、才能和天才
C．认知能力、操作能力和社会交往能力
D．模仿能力、再造能力和创造能力
第3题：
A、初级评价
B、次级评价
C、认知性再评价
D、主观评价
E、客观评价
第4题：
矫正教育教学中认知领域的目标有哪几个层次？
第5题：
婴幼儿认知发展有哪几个阶段？
（一）反射练习阶段，0~1个月；
（二）动作习惯和知觉形成阶段，1~5个月；
（三）有目的的动作形成阶段，5~9个月；
（四）手段与目的之间协调阶段，9~12个月；
（五）感知运动智力阶段，12~18个月；
（六）智力的综合阶段，18~24个月。
略
第6题：
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
第7题：
按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
评价
略
第8题：
第9题：
在人工智能当中，图像、语音、手势等识别被认为是（）的层次；而问题求解、创作、推理预测被认为是（）的层次。
第10题：
认知因素包括哪几个方面？