认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。

题目

认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而减少。

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相似问题和答案

第1题:

燃煤之间的各成分随着变质程度不同而呈现有规律的变化,从褐煤到无烟煤,碳含量逐渐增加,而挥发分、氮、氧和氢都有不同程度的减少。

A

B



第2题:

认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。

A

B



第3题:

态度改变的先决条件是()。
A.道德认知
B.态度定势
C.受教育程度
D.认知失调


答案:D
解析:
道德认知、认知失调、态度定势以及个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素都是影响态度与品德学习的一般条件的内部条件。而认知失调是态度改变的先决条件。因为中学生的道德认识还不明确、不稳定,而且缺乏独立的道德评价能力。帮助学生形成对教师、对集体的积极的态度定势或心理准备是使学生接受道德教育的前提。个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度,已有的道德判断水平都决定了态度与品德的形成和改变。因此本题的正确答案为D。

第4题:

卷烟零售客户经营指导服务过程属于()的服务过程。

  • A、复杂程度和差异程度都比较高
  • B、复杂程度高而差异程度低
  • C、复杂程度低而差异程度高
  • D、复杂程度低和差异程度低

正确答案:A

第5题:

燃煤之间的各成分随着变质程度不同而呈现有规律的变化,从褐煤到无烟煤,碳含量逐渐增加,而挥发分、氮、氧和氢都有不同程度的减少。


正确答案:正确

第6题:

通常人们减少认知失调的办法不包括()

A改变认知

B增加认知

C减少认知

D改变认知的重要性


C

第7题:

认知失调程度随着差异性认知重要性的减少而增加。


正确答案:错误

第8题:

什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?


答案:
解析:
(1)认知失调的含义:费斯廷格提出认知失调的概念,它指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。当人们的态度与行为不一致时,为了克服这种认知失调引起的紧张,人们可能会改变态度以减少自己的认知失调。 (2)减少认知失调的方法: ①改变态度:改变自己的态度,使其与以前的行为一致。(如:我喜欢吸烟,我不想真正戒掉我的烟瘾) ②增加认知:如果两个认知不一致,可以通过增加更多一致性的认知来减少失调。(如吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康 ③改变认知的重要性:让一致性的认知变得重要,不一致性的认知变得不重要。(如:放松和保持体型比担心30年后患症更重要。) ④减少选择感:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择。(如:生活中有如此多的压力,我只能靠吸烟来缓解,别无他法。) ⑤改变行为:使自己的行为不再与态度有冲突。(如:我将再次戒烟,即使别人给也不抽)

第9题:

燃煤的挥发份随着碳化程度的提高而()。

  • A、减少
  • B、增加
  • C、不变

正确答案:A

第10题:

根据认知失调理论,失调程度越小,态度改变就越大。


正确答案:错误