简述社会化理论的基本内容。
第1题：
简述雁行形态理论的基本内容。
赤松要认为，在产业发展方面，后进国家的产业赶超先进国家时，产业结构的变化呈现出雁行形态，即后进国家的产业发展是按“进口—国内生产—出口”的模式相继交替发展。这样一个产业结构变化过程在图形上很象三只大雁在飞翔，故称之为“雁行形态说”。其中，第一只雁是国外产品大量进口引起的进口浪潮，第二只雁是进口刺激国内市场所引发的国内生产浪潮，第三只雁是国内生产发展所促进的出口浪潮。
第2题：
简述社会化的基本内容。
（1）教导生活技能和谋生手段
个人生存能力包括两部分：基本生活技能和谋生手段。前者指直接运用物质资料以维持自己生命的能力和方法。后者则指获取自己生存所需物质资料的能力，即通过劳动而获取物质生活条件的方法和手段。
（2）学习社会规范
社会规范也叫社会行为规范，它是人们在共同生活或活动中形成的指导其行为的规则。 一个人要真正成为社会的一员，必须学习这些先于自己而存在的行为规范，社会也有责任教导人们习得社会规范，以实现社会秩序与和谐。
（3）确定人生目标
人生目标不是生来就有的，而是上一代和社会教育的结果。它是家庭和社会有意识的教育和引导、社会文化的熏陶及个人人生经验较长时间相互作用的结果。
（4）培养社会角色
个人社会化的全部内容的总和是培养合格的社会角色人选，这也是个人社会的目标。
略
第3题：
简述个体社会化的基本内容。
第4题：
简述劳动者社会化的基本内容。
第5题：
简述学习的层级理论的基本内容。
加涅按学习的复杂性程度，把学习分为八类，并依此提出了累积学习的模式，亦即学习的层级理论，它的基本论点是，学习任何一种新的知识技能，都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的，即较为复杂的、抽象的知识技能是以较为简单的、具体的知识技能为基础的。
略
第6题：
简述孙中山“权能分治”理论的基本内容。
孙中山认为，理想的民主政治应是“政权”与“治权”分开，即人民对国家的管理权应与政府的治理权分开。关于“政权”，应掌握在人民手中，具体包括选举、罢免、创制、复决四个方面的权力。关于“治权”，应包括行政权、立法权、司法权、考试权、监察权等五个方面的职权。至于“政权”与“治权”的关系，孙中山指出，应该是“用人民的四个政权来管理政府的五个治权”。有了这种政权和治权，才可以造成万能政府，为人民谋幸福。
略
第7题：
简述乡村个人社会化的必要性和基本内容。
个人社会化的必要性：对于一个个体来说社会化是完全必要的。这不但来自于个人生存和发展的需求，也来自社会延续和进步的需要。人与动物的本质性差异是人具有社会性，人是社会生物体。一个人不能靠自己的本能去生活。由于一人人生存和发展所需要的条件都必须在群体和社会生活中获得，因此他必学会参与群体和社会生活，学会同他人合作和打交道，这就要社会化。从社会延续和发展的角度来看个人也必须社会化。社会成员必须继承优秀的文化遗产、学习社会的知识和经验、并在此基础上进行新的创造。这样，个人要学习群体和社会的经验。
略
第8题：
简述社会化理论的基本内容。
教育的经济价值源于它的社会功能，教育的社会功能远比教育提高认知技能对经济的影响重要。在阐述教育的经济价值源于其社会功能时，该理论认为，教育为学生培养了生产结构所需要的种种非认知性的个性特征。
第9题：
社会化的基本内容有哪些？请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。
第10题：
简述最优税收理论的基本内容。