简述个体社会化的基本内容。

题目
问答题
简述个体社会化的基本内容。
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相似问题和答案

第1题:

简述教育促进个体社会化的功能。


正确答案:

第2题:

个人社会化的基本内容包括()。

A技能社会化

B结构社会化

C政治社会化

D行为社会化

E性别角色社会化


参考答案:ACDE

第3题:

论述社会化的基本内容


参考答案:(1)教导生活技能和谋生手段个人生存能力包括两部分:基本生活技能和谋生手段。前者指直接运用物质资料以维持自己生命的能力和方法。后者则指获取自己生存所需物质资料的能力,即通过劳动而获取物质生活条件的方法和手段。(2)学习社会规范社会规范也叫社会行为规范,它是人们在共同生活或活动中形成的指导其行为的规则。一个人要真正成为社会的一员,必须学习这些先于自己而存在的行为规范,社会也有责任教导人们习得社会规范,以实现社会秩序与和谐。(3)确定人生目标人生目标不是生来就有的,而是上一代和社会教育的结果。它是家庭和社会有意识的教育和引导、社会文化的熏陶及个人人生经验较长时间相互作用的结果。(4)培养社会角色个人社会化的全部内容的总和是培养合格的社会角色人选,这也是个人社会的目标。

第4题:

社会化的基本内容有哪些?


正确答案: 一是传授生活技能.包括基本生活的各种动作技巧,社会交往技能,即学习语言和其他文化,谋求一定职业所需的专业知识技能.
二是教导社会规范.社会规范是社会成员的行为准则,它约束人们的行为,调整人们的关系,维持整个社会的秩序,规范先于个人存在,一个人要参与社会生活必须学习这些规范,才能同他人交往共事.
三是指点生活目标,生活目标即人生观,一个人的人生观对于他的一生有重大影响,如何通过社会化指点青年人生观的健康发展,是一个十分重要的问题.
四是提供角色人选,通过人的社会化过程,其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选.

第5题:

社会化包括哪些基本内容?


正确答案: ⑴学习基本生活技能;
⑵学习谋生的基本手段;
⑶学习社会行为规范;
⑷明确生活目标;
⑸培养社会角色。

第6题:

简述社会化理论的基本内容。


参考答案:

教育的经济价值源于它的社会功能,教育的社会功能远比教育提高认知技能对经济的影响重要。在阐述教育的经济价值源于其社会功能时,该理论认为,教育为学生培养了生产结构所需要的种种非认知性的个性特征。


第7题:

社会化的基本内容有哪些?请简述政治社会化和道德社会化的内涵、过程和社会功能。


正确答案: 一、政治社会化
所谓政治社会化,简单地说,是指社会个体通过接触和学习某种政治文化,培养政治立场(包括政治信仰、政治情感和政治态度等)和政治参与能力的过程政治社会化对政治系统。进而对整个社会系统的良性运行和协调发展具有两个方面的促进作用。
二、道德社会化
所谓道德社会化,是指社会成员通过社会互动学习道德规范,内化道德价值,培养道德情操的过程。
第一个阶段为"他律阶段",时间大约在5岁~8岁。
第二阶段为"自律阶段",开始于八九岁之后。
在皮亚杰理论的基础上,美国心理学家科尔伯格将道德社会化的过程划分为三个层次,每个层次又可以划分为两个阶段,共六个阶段。
(1)前习惯层次。
(2)习惯层次。
(3)后习惯层次。
科尔伯格认为,并不是每个人的社会化道德过程都会经历全部三个层次六个阶段,特别是第六个阶段,是道德社会化的最高境界,只有少数修养极高的人才能达到。但是,道德社会化的上述顺序却是不可改变的。

第8题:

简述个体社会化的基本内容。


正确答案:
(P40-42)
(1)政治社会化。
(2)道德社会化。
(3)性别角色社会化。

第9题:

简述社会化的基本内容。


正确答案: ①传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧,社会交往的技能,即学习语言和其他文化;谋求一定职业所需的专业知识技能。
②教导社会规范。社会规范是社会成员的行为准则。它约束人们的行为,调整人们的关系,维持整个社会的秩序。规范先于个人存在,一个人要参与社会生活必须学习这些规范,才能同他人交往共事。
③指点生活目标。生活目标即人生观。一个人的人生观对于他的一生有重大影响。因此,如何通过社会化指点青年人生观的健康发展,是一个十分重要的问题。④提供角色人选。通过人的社会化过程。其最终目的是向社会输送合格的社会角色人选。

第10题:

简述乡村个人社会化的必要性和基本内容。


正确答案:个人社会化的必要性:对于一个个体来说社会化是完全必要的。这不但来自于个人生存和发展的需求,也来自社会延续和进步的需要。人与动物的本质性差异是人具有社会性,人是社会生物体。一个人不能靠自己的本能去生活。由于一人人生存和发展所需要的条件都必须在群体和社会生活中获得,因此他必学会参与群体和社会生活,学会同他人合作和打交道,这就要社会化。从社会延续和发展的角度来看个人也必须社会化。社会成员必须继承优秀的文化遗产、学习社会的知识和经验、并在此基础上进行新的创造。这样,个人要学习群体和社会的经验。