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如何指导幼儿的非正规科学活动？

题目

如何指导幼儿的非正规科学活动？

参考答案和解析
正确答案: 非正规科学活动指导要求：
（1）以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为。
（2）适当引导，重在激发儿童的探索愿望。
（3）观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导。
（4）创设科学探索的气氛，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”。
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第1题：

简述教师对幼儿的科学探索活动的指导。


答案：一、体现主体性：幼儿是能动发展的主体，幼儿发展是主动活动的结果。幼儿从出生之日起，便以自己独特的方式探索着未知的世界。幼儿主体性发展是幼儿发展的核心内容，实现幼儿的主体性是幼儿个体自身发展的需要。
二、体现探索性：幼儿进行科学探索与其对周围世界的好奇心是分不开的，好奇心是幼儿学习的内驱力，它对幼儿形成对周围事物世界的积极态度有着重要的作用。在科学教育活动中，幼儿是主动的探索者、研究者和发现者，知识经验的主动建构者。
三、体现操作性：操作法是幼儿学习科学的主要方法。《纲要》指出：在科学活动中，教师是“提供丰富的可操作材料，为每位幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索提供活动条件”。由此可见操作法是幼儿学习科学的主要方法，在操作中探索科学的奥秘是幼儿学习科学的必经之路。

第2题：

非正规性科学活动
是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料，引发儿童的好奇心，每个儿童按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动的时间，并用自己的方法进行的科学探索活动。
略

第3题：

幼儿在活动区自由进行探索活动,这是()

A、正规科学活动;

B、偶发科学活动;

C、非正规科学活动;

D、自由科学活动


参考答案：C

第4题：

简述非正规性科学活动的特点。


正确答案: 教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容；
没有具体的活动目标和计划；
学习过程中教师的干预较少；
没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。

第5题：

幼儿园非正规的美术教育活动包括（）

A幼儿园环境布置活动

B美术角和美术室活动

C随机的美术指导

D家庭手工制作活动


A,B,C
略

第6题：

非正规科学活动


答案：
解析：
非正规科学活动是由教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供各种设备、材料，引发幼儿的好奇心。让幼儿按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择内容，自己决定时间，并用自己的方法进行科学探索活动。

第7题：

非正规性科学活动的特点有哪些？
（1）教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容。
（2）没有具体的活动目标和计划。
（3）学习过程中教师的干预较少。
（4）没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。
略

第8题：

所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动


参考答案：A

第9题：

如何指导幼儿的散步和采集活动？


正确答案:计划性和灵活性相结合；集中和分散相结合，保证每一个儿童能充分、自由地和大自然直接接触；散步中引导儿童观察的内容和采集的对象可以和正规性活动的内容相结合。

第10题：

教师如何指导幼儿的粘贴活动？


正确答案: 引导儿童掌握粘贴的工具和材料的性质，引导儿童了解粘贴的步骤和方法，一次活动中不宜提供给儿童过多的材料。

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