活用式掌握

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活用式掌握

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第1题：

丛林式盆景创作要掌握哪些基本要求？如何创作才能使丛林式盆景更加自然？

正确答案: 要求姿态自然、格调统一。不要求每一棵树木均十全十美，而要求有粗有细、有高有矮、有大有小。最好选择盆栽树苗。
丛林式盆景所表现的景观较为宽阔，所以宜选择盆口面较大的盆钵。形状以长方、椭圆形为宜。盆钵宜浅不宜深。盆钵的颜色与所用树木和石料协调。
脱盆剔土、修剪根系。
树木布局：先放在一边试排，确定主宾、高矮、藏露、疏密，最后确定理想的布局。
枝叶修剪与栽种。点缀石头与布苔点缀配件：浇水养护。
丛林式创作要注意源于自然而高于自然，在创作中要注意主树的和配树的比例采用1：2/3：1/2的比例选择材料；
第二要让中心树木处于两个黄金分割点上，同时要注意不要让树木排成一排或一列，也不过可排成一环；
第三要注意下部要相对紧一些，上部向外倾斜，中心高，外部低

第2题：

居民生活用水阶梯式水价的第一级水量基价，根据（）的原则制定。

A、确保居民基本生活用水
B、改善和提高居民生活质量
C、按市场价格满足特殊需要
D、其他需要

正确答案:A

第3题：

生活用水加热器应用最为普遍的温控装置为（）温度调节阀。

A．自力式

B．电磁式

C．电动式

D．双控

正确答案：A

第4题：

领会式掌握

正确答案:表现在对言语的感知和理解。当人能听懂和读懂言语时，表明他已经达到领会式掌握言语技能的程度。

第5题：

简述活用式掌握与复用式掌握的区别。

正确答案:复用式掌握主要依靠背熟的材料进行言语活动，因此主要侧重在记忆方面，与思维联系较少；而且是用本族语思维。活用式掌握却在于言语活动与思维活动的紧密联系，这时的思维也是用外语思维的。

第6题：

居民生活用水阶梯式水价的第二级水量基数，根据（）的原则制定。

A、确保居民基本生活用水
B、改善和提高居民生活质量
C、按市场价格满足特殊需要
D、其他需要

正确答案:B

第7题：

班主任要掌握批评的艺术，善用（）。

A、权威式批评
B、联想式批评
C、建议式批评
D、开门见山式批评

正确答案:C

第8题：

下列这段话中的横线处依次应填入的一组关联词是：
词一经活用，________改变语法功能，词义________发生了一定变化，________照本来的意思和用法去理解，________会误解整个句意，________，________要掌握实词的常用义和用法，________要注意去掌握实词的活用情况和基本规律。

A.既又如果也但是如果就
B.不但而且假如就所以如果就
C.不仅也如果就因此不仅还
D.不只还假如也所以如果就

答案：C

解析：

第一步，突破口在第六空和第七空。根据“要掌握实词的常用义和用法，________要注意去掌握实词的活用情况和基本规律”可知，“掌握实词的活用情况和基本规律”要比“掌握实词的常用义和用法”的要求更高，第六空和第七空应填入表示递进的关联词。A项、B项和D项“如果……就”表示条件关系，不符合语境，排除A项、B项和D项。C项“不仅……还”表递进关系，符合语境。答案锁定C选项。
第二步，验证第一空、第二空、第三空、第四空和第五空。“不仅……也”表递进关系，“如果……就”表条件关系，“因此”表因果关系，均符合语境。

第9题：

在活用式掌握语言的层级上，语法教学的目标是什么？

正确答案:活用式掌握语言以创造性地再现所学的语言材料为标志，要求编造词的表述形式表达自己的意思，表现为产生性言语技能。为此，语法教学的目的在于帮助学生流利的产生话语并适合情景地使用语言进行交际。

第10题：

农业时代信息没有爆炸式增长的原因主要是（）。

A、信息掌握在制片人手中
B、信息掌握在政府手中
C、信息掌握在消费者手中
D、信息掌握在媒体手中

正确答案:D

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