问题:简要论述素质教育发展性评价体系。
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问题:思想政治教育过程是由基本要素相互联系、相互作用构成的复杂的运动过程。它的基本要素是()。A、教育主体B、教育客体C、教育内容和方法D、教育环境
问题:同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有()特点。A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性
问题:思想政治教育学的研究对象是“两个规律”,即人们()形成发展规律和对人们进行()的规律。
问题:论述思想道德教育过程的基本规律。
问题:什么是宏观环境?什么是微观环境?
问题:思想政治课课外活动的原则有()、()、()、()。
问题:思想政治教育的核心内容是马克思主义()。A、人生观B、世界观C、政治观D、法制观
问题:思想政治教育的主要对象是()。A、儿童B、少年C、青年D、领导干部
问题:与一般的社会科学相比,思想政治教育学具有鲜明的无产阶级()。A、党性B、实践性C、综合性D、普遍性
问题:确立思想政治教育目的的主要依据有:()的客观需要;党和国家的奋斗目标;()精神世界发展的需求以及思想实际。
问题:系统论述灌输理论的是()。A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林
问题:应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式?
问题:处于思想品德结构最高层次的是()。A、人生观B、道德观C、政治观D、世界观
问题:新时期研究思想政治教育学有什么意义?应采取哪些方法研究思想政治教育学?
问题:改进和加强思想政治教育,关键在于()。A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导
问题:有关人的需要、动机和激励的问题,在这方面有代表性的理论主要有()。A、美国马斯洛的“人类需要层次论”B、美国赫茨伯格的“激励因素—保健因素理论”C、美国麦格雷戈的“X理论—Y理论”D、美国尾内的“Z理论”
问题:结合实际,论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要,政治课教师应如何提升自身素质?
问题:为什么要全面推进素质教育?
问题:如何优化校园文化环境建设?