科学地认识和分析思想政治教育对象的方法是什么?
第1题:
A、思想政治教育原理
B、思想政治教育理论体系
C、思想政治教育方法
D、思想政治教育方法论
第2题:
A、研究思想政治教育方法形成、发展和变化的规律
B、研究思想政治教育方法的改进规律
C、研究思想政治教育方法的联系规律
D、研究思想政治教育方法的运用规律
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
试述历史科学和其他社会科学的认识对象、任务和方法的异同。
共同点:认识对象都是人类社会。
不同点:
(1)历史科学所要认识的是人类社会的已经逝去的、不能重现的、不能亲身经历和直接观察到的那些社会生活和现象,而其他社会科学所要研究的则主要是当前现实生活中的过程和现象。
(2)历史科学是一门综合性很强的学科。而其他社会科学则以某以特定领域为研究对象。
(3)历史学的认识或研究任务是揭示人类社会的发展过程及其规律,而它之外的社会科学,要认识的对象是某一领域的社会现象的现实状况,主要是对某类社会现象进行横向考察,呈现出共时性方法为主的特点。
第5题:
第6题:
A、马克思主义唯物辩证法
B、马克思主义辩证唯物论
C、阶级矛盾分析法
D、马克思主义认识论
第7题:
A、思想政治教育目标
B、思想政治教育内容
C、思想政治教育方法
D、思想政治教育环境
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
试述历史科学和自然科学的认识对象、任务和方法的异同。
1、共同点
(1)人类社会和自然界都是客观的自然历史过程的产物。
(2)认识对象都是自然历史演进过程的产物这一共同点,导致了认识任务和认识方法的共同点:都要揭示历史演进过程的真相和规律,从而都需要运用历时性方法和作为历时性方法补充的共时性方法。
2、不同点
(1)历史科学所要认识的人类社会客观历史的运动,与自然科学所要认识的自然界的运动的不同之点首先在于:前者是具有高度能动性和思想感情的人类社会实践活动,而后者则一般是没有思想意识的自然物的自身能动性很低的运动,由此导致前者的演进速度、频度比后者高得多,演进周期比后者短得多。
(2)由于认识对象能动性的巨大差异及其导致的演进速度、频度和间隔期的巨大差异,以及重复性和变动性的巨大差异,导致了认识方法的巨大差异。
第10题: