一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）
第1题：
模仿法中( )。
(A)示范者与模仿者共同之处越多越好
(B)示范者与模仿者共同之处越少越好
(c)示范者的表演越生动越好
(D)模仿者的感染力越强越好
《二级技能》P80
第2题：
第3题：
A、不要示范，直接模仿
B、示范在先，模仿在后
C、模仿在先，示范在后
D、边示范边模仿
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A.参与示范
B.生活示范
C.内隐示范
D.角色扮演
第9题：
第10题：
选择和改编幼儿精细动作的方法要（）A、示范在先B、示范在后C、模仿在先D、模仿在后
简述示范模仿疗法影响因素。
示范模仿疗法的理论基础是（）。
多选题模仿法的五种具体方式中包括（）。A生活示范B学习示范C内隐示范D象征性示范
单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的方法要（）。A 不要示范，直接模仿B 示范在先，模仿在后C 模仿在先，示范在后D 边示范边模仿
简述示范模仿疗法含义。
在示范模仿疗法中，示范者的哪些特性会影响到该技术的效果（） ① 示范者和学习者之间的相似性 ②示范者能力水平 ③示范者的声誉和地位 ④示范者的态度和举止A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
单选题示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A 示范—模仿—传授—指导—评定B 示范—模仿—指导—熟练—评定C 示范—模仿—传授—纠正—评定D 示范—模仿—指导—传授—评定
（）的主要类型（即示范模仿学习的形式）可以分为四种：真实性、符号性、参与性和想象性示范模仿。
下列说法不正确的是（）A、消退就是以往强化过的行为不再进行强化的过程B、积极行为支持的策略强调要从问题行为功能出发设计和实施行为的干预计划C、在示范模仿疗法过程中，学习者的动机状态不会影响示范模仿疗法的效果D、刺激的促进线索主要有动作线索、位置线索和冗余线索
