简述金融与一般经济组织的共性及特殊性。

题目

简述金融与一般经济组织的共性及特殊性。

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相似问题和答案

第1题:

各国人事行政是共性与特殊性的结合。()

此题为判断题(对,错)。


答案对

第2题:

审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么?
(1)共性:首先,都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系,客体自身的属性成为主体需要的价值对象,而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。因此,审美活动的展开,即是客体对象被人性化、内在化的过程,也是主体审美需要的对象化、现实化的过程;其次,都必然要受到社会实践活动的深刻制约,并随着社会实践的发展而发展。
(2)特殊性:首先,审美活动所追求的是能满足人的心灵需要的精神价值,主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性,并进行情感体验;其次,在审美活动中,主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界,所追求的是能启迪人领悟人生真谛,并激励人不断去创造自己生活意义的一种特殊的精神价值。

第3题:

以下哪个不是金融监管当局的特殊性?()

A.权威性

B.盈利性

C.独立性

D.公共性


正确答案:B
答案:B
解析:金融监管当局的特殊性包括权威性、独立性和公共性。
(参见教材p65)

第4题:

简述文化的特殊性和共性的关系


正确答案: (1)世界上只有各个明珠的文化,凡文化都是民族的、特殊的。因此人类文化石多样的、丰富多彩的。
(2)文化的特殊性表现出人类文化的丰富多彩,文化的特性使各国文化之间可以相互交流。
(3)从世界范围来说,文化是特殊性与多样性的统一。
(4)不承认文化的特殊性,就是不尊重别的民族文件,就会产生以我为中心的大国沙文主义;不承认文化的共性,就会导致不承认普通认可的价值标准,就会产生狭隘的民族主义,就会关闭自守,固步自封。

第5题:

与一般经济组织相比,金融机构有何特殊性?


正确答案: 金融机构与一般经济组织的共性表现在:金融机构与一般经济组织的基本要素相同。金融机构相比较于一般经济组织而言其特殊性表现在:
(1)经营对象与经营内容的特殊性。
(2)经营关系与经营原则的特殊性
(3)经营风险及影响程度的特殊性

第6题:

我国学校德育内容包含的两个层次为( )。

A.现实性与理想性
B.个性与共性
C.一般性与特殊性
D.形式与内容

答案:A
解析:
我国学校德育的内容包含两个层次。一是我们要注重德育的现实性,这就是说,现阶段的学校德育要反映社会主义初级阶段的生产关系、商品经济和按劳分配等需要,应当是社会主义性质的德育,为把我国建设成为社会主义现代化国家服务,是对青少年学生的基本要求.应当教育学生普遍遵循,切实做到,并养成相应的品德。二是我们也要讲德育的理想性。这就是说,我们的德育也要注重社会主义向共产主义高级阶段前进的历史运动,认真宣传.提倡共产主义的理想和精神,鼓励先进青年去自勉,力行和为之奋斗。

第7题:

简述审美价值与一般价值活动的共性。
审美活动作为价值活动的一种形式,它具有一般价值活动的共性:
(1)审美活动与其他的价值活动一样,都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系。在这种价值关系中,客体自身的属性成为主体需要的价值对象,而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。
(2)审美活动同其他价值活动一样,都必然要受到社会实践活动的深刻制约,并随着社会实践的发展而发展。世界上没有永恒不变的事物和现象,不仅客体在变,而且主体也在变,因此,主客体之间的价值关系必然呈现为一种动态的历史过程,绝不存在所谓永恒的价值。

第8题:

矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性与个性、一般与个别的关系,它们是辨证统一的。()


参考答案:正确

第9题:

简述市场经济的一般共性。


正确答案: (1)自主性,市场经济主体的自主性。
(2)开放性,向不同的市场主、客体开放。
(3)竞争性,市场主、客体之间的关系是相互竞争关系。
(4)有利性,市场中各生产要素、市场供求按价格、成本有利性流动。
(5)自发性,市场机制对供求调节、资源配置是自发进行的。

第10题:

与一般商品相比,金融产品有什么特殊性?


正确答案: 一是产品的价值与时间有关,时间长意味着未来的收益高,反之,则低;
二是产品存在着不确定性,即产品的价值可能与人们的预计不一致而产生风险;
三是产品实物信息性,即消费者完全是按照产品所发出的各种信息来判断其价值,产品无形还是有形与产品价值之间没有必然的联系。