（）的特点是管理者只告诉员工做什么、怎么做，在这种方式下，员工的任务是听和学，以管理者为中心而不是以员工为中心。
第1题：
A.不仅告诉员工做什么
B.告诉员工怎么做
C.不仅告诉员工做什么，更重要的是告诉他怎么做
D.指出员工的错误
第2题：
第3题：
指导合作型的护患关系模式的特点是
A、“能为病人做什么”
B、“告诉病人做什么”
C、“告诉病人自己做什么”
D、“帮助病人做什么”
第4题：
作为管理者，只依靠权力管理员工，效果就会微乎其微。
第5题：
管理者在视察中发现一个员工操作机器不当，立即指明正确的操作方法并告诉该员工在以后的工作中要按正确的方式操作。这是一种（）。
第6题：
第7题：
管理者有责任告诉员工做什么，员工需要思考怎么做。
第8题：
A.管理者与员工一对一面谈
B.若干管理者与一个员工面谈
C.管理者与员工团体面谈
D.管理者与若干员工同时面谈
第9题：
传统的激励方式往往只注重工资、奖金和工作条件等外在因素，双因素理论将这些归类为保健因素，并强调管理者要从员工的工作本身上想办法来激励员工，这方面的措施包括（）
第10题：
员工在设备报废之前应做什么？