简述侵犯性诱因理论对侵犯和暴力的解释。
第1题：
认为“侵犯行为可以由模仿而学会”是（）的观点。
A本能理论
B诱因理论
C社会学习理论
D个性理论
第2题：
简述侵犯性诱因理论对侵犯和暴力的解释。
贝克威茨提出了有关侵犯的诱因理论。他认为挫折导致一种侵犯的准备状态，对这种情况状态，我们可以用“愤怒”来标签它，但只有当环境中具有恰当的引发侵犯的诱因，真正的侵犯行为才会发生。
侵犯诱因的定义是，与挫折来源以及总的侵犯行为相联系的刺激。
根据侵犯诱因理论，挫折会产生准备侵犯的状态，而对于实际引发侵犯行为，诱因是必需的。
略
第3题：
第4题：
侵犯行为的社会学习理论或社会学习理论是如何解释侵犯行为的？
第5题：
孩子们有侵犯行为可能是从父母或电视中的暴力片那里观察而学来的，持这种观点的是（）
A本能理论
B挫折侵犯理论
C社会学习理论
D生物学理论
第6题：
简述挫折—侵犯性理论对侵犯和暴力的解释。
根据挫折——侵犯理论我们可以得出几条结论：首先，挫折是引发侵犯行为许多原因中的一个原因，也许还是一个比较重要的原因；其次，挫折在某种条件下能促使侵犯行为的产生：
第一，挫折必须是剧烈的（引起愤怒情感的），至少积累到一定的程度。
第二，它必须被知觉为有意的或人为的。
略
第7题：
下列可用于解释侵犯行为的理论有（）
A本能理论
B生物理论
C修改理论
D侵犯性诱因理论
E社会学习理论
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
简述挫折——侵犯理论。
第10题：
如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.