举例说明优美和崇高的相互关系。
第1题：
举例说明优美和崇高的相互关系。
（1）优美是理性内容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自白与自在、主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。优美是理想人生境界与人生存在实践完满统一的现实呈现和展示，是和谐化的人生存在至境。
（2）崇高作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的震撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。
（3）优美和崇高作为基本的审美形态，因为其审美形态的内涵及其所体现出来的形式特征的互补性，它们常常作为相互对立补充的一组审美形态出现。
（4）对于崇高与优美两种审美形态的联系与区别，因为对二者的本质理解差异，就产生了不同的认识。虽然有些美学家并不承认崇高是一种审美形态，但许多美学理论还是坚持认为，崇高与美具有共同的本质。这些理论强调优美与崇高的一致性，认为崇高是美的最高阶段，崇高本身就是美。
（5）崇高和优美是两种不同形态的美，从审美形态的基本内涵出发，优美与崇高是人在社会实践中呈现出的两种存在状态。优美作为审美实践发展中的形态，主要展示了人的存在中的统一、平衡、和谐的状态，也就是说，在人生实践中，人与自然、人与社会、人与自身所呈现的一种和合化一的境界。而崇高则不然，它主要体现的是人生实践中，由于主体的巨大力量，更多地展示着主体在实践中的冲突和对立状态，并且在这一对立冲突中，显示出的作为主体的人对自然、社会以及人自身的超越。
（6）崇高和优美的事物在形式上有其量的规定性的方面。自然界的崇高首先以其数量上与力量上的巨大引起人们的惊讶和敬赞。它们经常以突破形式美的方式展现出来，而这些又与优美的形式恰恰相反，构成崇高和优美完全相反的特点。
略
第2题：
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）
A优美和崇高
B悲剧和喜剧
C丑和荒诞
D优美和丑
第3题：
A.数量
B.主观
C.客观
D.力量
第4题：
优美体验主要是愉悦情感，而崇高体验的特征是（）。
第5题：
在审美实践活动中，最基本的两种审美形态是（）。
第6题：
朗吉弩斯将崇高和优美作为两种可以对举的美来论述的着作是（）
A《拉奥孔》
B《美学》
C《论崇高》
D《论崇高与美》
第7题：
《蒙娜丽莎》所属的审美范畴是（）
A优美
B崇高
C悲剧
D喜剧
第8题：
说明控制域和作用域规则及相互关系，举例说明。
第9题：
崇高又称为（）。
第10题：
举例说明种群间相互关系类型。