班级管理的意义与特点分别是什么？
第1题：
第2题：
第3题：
班级管理的功能是什么?
第4题：
班级的结构与功能分别是什么？
（1）班级的结构。在班级中存在着正式结构和非正式结构。
（2）班级的功能。班级是一种社会组织，是由不同个体组成的群体，因此，班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。
略
第5题：
班级管理的意义与特点分别是什么？
（1）班级管理是指班级管理者为构建良好班集体和实现班级工作目标，通过对学校及班级资源进行计划、组织、指导、协调而进行的一系列的活动。简单地说，班级管理指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。班级管理是学校工作的基础，是开展教育活动的保证，是建设班级集体的必需。
（2）其特点有：教育性与发展性；广泛性与丰富性；不成熟性与多样性等。
略
第6题：
第7题：
班级生活与管理的发展适宜性要求是什么？
（1）满足幼儿在班的一切生理需要；
（2）满足幼儿游戏的需要；
（3）满足幼儿操作活动的需要；
（4）满足幼儿之间交往的需要；
（5）满足幼儿从事不同活动的需要。
略
第8题：
第9题：
班级目标管理的意义是什么？
（1）调动全体学生的积极性；
（2）促进良好班风的形成；
（3）实现班级管理的规范化、科学化；
（4）推进素质教育的全面实施。
略
第10题：
班级日常管理的意义是什么？
（1）日常管理为班级创造有序的生活环境；
（2）日常管理是班主任管理班级的切入点；
（3）实施日常管理就是对学生进行养成教育。
略