问题：教育行动研究中的自我反思主要包括（）A、对行动者本人教学观念的反思B、对教学对象的反思-C、对教学管理的反思D、对行动共同体互动方式的反息E、对行动者所关涉的文化背景的反思
查看答案
问题：简述如何做好访谈准备。
问题：表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数
问题：行动研究的意义是什么？
问题：CNKI是我国目前最大的电子图书馆。
问题：在教育研究中，研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。
问题：下列属于学前教育实验的构成要素的是（）A、自变量B、实验条件C、因变量D、实验过程E、无关变量
问题：下列属于随机抽样设计的是（）A、全面抽样设计B、极端个案抽样设计C、机械抽样设计D、深度抽样设计
问题：学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段（）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段
问题：定性观察最基本的记录方式是（）A、田野笔记B、日记描述C、轶事记录D、样本描述
问题：行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。
问题：为尽量减小误差，应避免哪些情况的发生？
问题：内容分析法的研究内容必须基于非常明确、固定的客观规则来执行。
问题：幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验
问题：测验法是一种绝对的研究方法。
问题：应用性研究
问题：学前教育研究的特点是什么？
问题：文献综述的主体为（）A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分
问题：学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。
问题：如何判断一个课题研究是否具有可行性？
