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以常模的性质分类，可将常模分为（）A、特定群体常模B、发展常模C、百分位常模D、标准分常模

题目

以常模的性质分类，可将常模分为（）

  • A、特定群体常模
  • B、发展常模
  • C、百分位常模
  • D、标准分常模
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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第1题：

以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()

A、百分位常模

B、标准分常模

C、年龄常模

D、年级常模


正确答案：C

第2题：

发展常模有年级常模和()。

A.年龄常模

B.组内常模

C.组间常模

D.团体常模


正确答案：A

第3题：

年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做()

A百分位常模

B标准分常模

C年龄常模

D年级常模


参考答案：D

第4题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。
(A)普通常模 (B)特殊常模
(C) 一般常模 (D)发展常模


答案：B
解析：
常模有一般常模和特殊常模之分，测验手册上所列的常模通常为一般常模， 不一定适合使用者的具体情况。特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄。其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点， 不容许分数在较广的范围内作解释。

第5题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选

A. 普通常模
B. 特殊常模
C. 一般常模
D. 发展常模

答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
常模有一般常模和特殊常模之分。测验手册上所列出常模通常为一般常模，特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄，优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，缺点是不容许分数在较广的范围内作出解释。

第6题：

根据考生能力成正态分布的规律,将原始分转化位标准分,以确定其在考生团体中的位置,叫做()

A、百分位常模

B、标准分常模

C、年龄常模

D、年级常模


正确答案：B

第7题：

以下不属于常模类型的是()。

A、发展常模

B、百分数常模

C、百分位常模

D、标准分数常模


参考答案：B

第8题：

标准化考试一般以常模作为其参照标准。常模一般有哪种()

A年级当量

B百分等级常模

C标准分常模

D智力常模


参考答案：ABCD

第9题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（　　）。

A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.发展常模

答案：B
解析：
此题暂无解析

第10题：

按照样本大小和来源，常模可以分为（ ）。
(A)全国常模 （B)区域常模
(C)特殊常模 （D)标准分常模


答案：A,B,C
解析：

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