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下列中属于发展常模的是（）

题目
单选题
下列中属于发展常模的是（）
A

离差智商

B

年级常模

C

标准分数常模

D

百分等级常模

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第1题：

以下不属于常模类型的是()。

A、发展常模

B、百分数常模

C、百分位常模

D、标准分数常模


参考答案：B

第2题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（　　）。

A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.发展常模

答案：B
解析：
此题暂无解析

第3题：

不属于常模分数的是

A、发展量表

B、原始分数

C、百分数

D、标准分数

E、商数


正确答案：B

第4题：

下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是

A.发展顺序量表
B.教育商数
C.T分数
D.百分等级

答案：C
解析：
T分数是由Z分数线性转化而来的，而Z分数是以一批分数的平均数为参照点，以标准差为单位的等距量表。即T分数也属于等距量表。ABD中的发展顺序量表、教育商数、百分等级都属于顺序量表。

第5题：

下列哪一个不属于发展常模？( )

A.顺序常模
B.百分等级常模
C.年龄常模
D.年级常模

答案：B
解析：
测验常模；几种常用的常模。 常模划分为发展常模和团体内常模。发展常模，就是根据不同年龄上各种发展水平的人的平均表现（如智力、技能、感觉运动等方面的发展水平）所制定的量表，有顺序常模、年级常模、年龄常模等。团体内常模指的是个体在常模团体中所处的位置，有标准分数常模和百分等级常模等。

第6题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选

A. 普通常模
B. 特殊常模
C. 一般常模
D. 发展常模

答案：B
解析：
知识点： 心理测量学 /常模
常模有一般常模和特殊常模之分。测验手册上所列出常模通常为一般常模，特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄，优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，缺点是不容许分数在较广的范围内作出解释。

第7题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。
(A)普通常模 (B)特殊常模
(C) 一般常模 (D)发展常模


答案：B
解析：
常模有一般常模和特殊常模之分，测验手册上所列的常模通常为一般常模， 不一定适合使用者的具体情况。特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄。其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点， 不容许分数在较广的范围内作解释。

第8题：

发展常模有年级常模和()。

A.年龄常模

B.组内常模

C.组间常模

D.团体常模


正确答案：A

第9题：

下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？

A.全国常模
B.区域常模
C.特殊常模
D.发展常模

答案：D
解析：
测验常模；常模与常模团体。 根据样本大小和来源划分的常模通常有：全国常模、特殊常模、区域常模。发展常模是指某类个体正常发展过程中各个阶段的一般水平，通常可以用该常模将某被试的发展程度与该类群体的正常发展水平进行比较。

第10题：

下列中属于发展常模的是

A.百分等级
B.标准分数
C.智力年龄
D.离差智商

答案：C
解析：
发展常模包括：发展顺序量表、年级当量和智力年龄

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