论述教育调查研究的实施步骤。

题目

论述教育调查研究的实施步骤。

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相似问题和答案

第1题:

教育调查研究的一般步骤包括哪些?


答案:
解析:
(1)确定调查课题 一次调查所选的课题应具备现实意义或理论价值,而且应该是可行的。 (2) 选取调查对象。 选取调查研究的对象是一个重要环节。选出的调查对象对总体的代表性程度的髙低直接影响到调查结论的准确性和科学性。要选好调査对象,就必须系统地考虑调查的总体、样本数量、抽样方法等问题。就调查对象而言,应严格界定总体的范围和属性,对调查总体的界定应包括对象总体中个体的单位、对象的年龄范围、职业种类、地域分布等内容。 (3) 确定调查方法和手段,编制和选用调查工具。 研究者在确定了调查的目的和对象之后,就应根据不同的目的要求与不同的研究对象来选择具体的调査手段。调查法是一种间接的研究方法,无论运用什么样的方式来搜集资料,都必须借用一定的工具,这就涉及编制和选用调查工具。 (4) 制订调查计划。 调查计划是研究者对调查研究工作及其过程所作的具体的规划和安排。制订计划的目的在于确保调查研究工作有目的、有计划、系统地进行,以提髙研究工作的实效。 (5) 实施调查。 调查实施阶段是调查研究的重要环节。调查研究能否取得成效,往往取决于这个阶段的工 作状况。调查实施过程,就是资料的搜集过程, 即运用调查手段,接触调查对象,从中搜集第一手资料。在调查实施过程中要及时核查资料,看 看所搜集的资料是否齐全、准确,留意数据的数 字是否正确,做到及时补救、更正,尽可能避免人为的错误。 (6) 整理、分析调査资料,撰写调查报告。 调查者搜集的原始资料往往是零散杂乱的,需要调查者根据研究的需要及时地进行分类、汇 总、概括、统计,这就是资料的整理。只有在对原 始资料进行系统整理的基础上,才能反映出事物 存在或变化的特征,才能形成研究结论,才能完 成调查报告的撰写。

第2题:

教育调查研究旳基本步骤有哪些?


正确答案:确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容,然后实施调查,最后整理资料、分析结果和撰写调查报告。

第3题:

教育调查研究的基本步骤有哪些?


参考答案:教育调查研究方法包括观察、问卷、访谈、测验等不同的具体方法,程序设计上虽各有侧重,但都要遵循以下基本步骤:确定课题、拟定计划、选择对象、确定内容,然后实施调查,最后整理资料、分析结果和撰写调查报告。

第4题:

教育督导过程的基本环节是()

  • A、计划准备、组织实施、总结处理
  • B、调查研究、制定计划、组织实施
  • C、组织动员、调查研究、作出评价
  • D、深入实际、作出评价、总结指导

正确答案:A

第5题:

健康教育的实施步骤?


正确答案:分析需求、确定目的、制定计划、实施计划、效果评价。

第6题:

简述教育行动研究的实施步骤。


答案:
解析:
教育行动研究的实施步骤如下:
第一步,确定研究课题:发现教育工作中有待解决的实际问题,选定研究主题,并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。
第二步,拟定研究计划:明确课题研究的总目标,并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。
第三步,实施研究行动:收集资料、拟定并实施有效的教育措施。
第四步,进行总结评价:汇集资料,做好观察记录,根据各种信息反馈认真修正行动计划,再实施新一轮行动研究,直至实现研究总目标。

第7题:

论述项目质量控制的步骤及其实施阶段有哪些?


正确答案: 项目质量控制先要确定项目质量目标,然后编制项目质量计划,最后实施项目
质量计划。其实施阶段分为施工准备阶段质量控制、施工阶段质量控制和竣工验收阶段质量控制。

第8题:

论述培训实施计划的控制步骤。


正确答案:培训实施计划的控制步骤依次是:收集培训相关资料一比较目标与现状之间的差距一分析实现目标的培训计划设计培训计划检讨工具一对培训计划进行检讨发现偏差一培训计划纠偏一公布培训计划跟进培训计划落实。
培训实施计划的控制步骤依次是:收集培训相关资料一比较目标与现状之间的差距一分析实现目标的培训计划,设计培训计划检讨工具一对培训计划进行检讨发现偏差一培训计划纠偏一公布培训计划,跟进培训计划落实。

第9题:

论述有限责任公司股权转让中的优先购买权及实施步骤。


正确答案: 在拍卖有限责任公司股权时,应将《公司法》拍卖法及相关司法解释等有关法律法规充分结合起来,既要体现《公司法》中股东“同等条件”下的优先购买权,还要体现拍卖法中竞价和价高者得的原则和宗旨。拍卖过程中,有最高应价时,优先购买权人可以表示以该最高价买受,如无更高应价,则拍归优先购买权人;如有更高应价,而优先购买权人不做表示的,则拍归该应价最高的竞买人。顺序相同的多个优先购买权人同时表示买受的,以抽签的方式决定买受人。

第10题:

论述学前儿童语言教育活动实施的步骤。


正确答案: (1)确定活动目标;
(2)选择活动内容;
(3)拟定活动方案;
(4)策划活动流程。