全结构式教育观察记录表的编制要依据()。
第1题:
第2题:
第3题:
A、结构式观察
B、非结构式观察
C、参与观察
D、非参与观察
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
全结构式教育观察记录表的编制要依据()。A观察内容的结构B观察的场地和时间C观察的目的D观察的对象
单选题()是事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察。A 参与式观察B 结构式观察C 直接观察D 非结构式观察
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为()。A、定量观察与定性观察B、开放式观察与封闭式观察C、结构式观察与非结构式观察D、参与式观察与非参与式观察
( )体现标准化特性,对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。A、非参与观察B、结构式观察C、参与观察D、非结构式观察
单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是( )。A 非结构式教育观察B 全结构式教育观察C 结构式教育观察D 非参与性教育观察
房地产市场调研中的观察法,根据观察程序的不同分为( )。(2013年教材新增内容)A、结构式观察和非结构式观察 B、实验观察和自然观察 C、非参与观察和参与观察 D、直接观察和间接观察
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()。A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
严格界定研究问题和观察的项目,依据一定的顺序,并采取标准化工具进行记录的观察,这属于()A、无主题观察B、参与观察C、结构式观察D、非结构式观察
单选题全结构式教育观察记录表的编制要依据()。A 观察内容的结构B 观察的场地和时间C 观察的目的D 观察的对象
全结构式教育观察记录表的编制要依据()A、观察内容的结构B、察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象