简述人的能动性原理的要求。

参考答案：C

参考答案：

宇宙射线中的中子流与地球大气层中的14N发生核反应，产生14C。它以二氧化碳的形式存在在大气中。活着的生物直接或间接与二氧化碳发生交换，直到生物体死亡为止，14C含量按其半衰期进行减少，我们可以利用14C的减少量来计算生物死亡的年代。要求出土时最好保证样品与空气中的二氧化碳进行交换，以保证样品中的原始浓度。木炭50克，木头100克，种子100克，毛发100克，骨头1000克玻璃瓶干燥保存，准确秤量，编号。热释光：含有二氧化硅类晶体的陶器，瓷器在烧制过程中，当温度升高到一定值时，就会出现荧光现象，器物内储存的能量一次性的释放完毕。器物烧成后，继续和自然界进行物质交换，从新积累能量。依据积累能量的多少以及现有的能量，可以计算出最后一次高温的年代。要求样品周围的环境中的辐射现象没有异常。样品中含有二氧化硅样品周围温度不能长期处于较高值，不能与地下水或溶有二氧化碳的液体接触。

正确答案：
(1)学生个体的主观能动性是其身心发展的动力环境和教育的影响只是学生身心发展的外因，它们只有通过学生身心的活动才起作用．就教育来说，教育是使学生掌握生产斗争经验和社会生活经验的过程，是把人类社会的精神财富转化为他自己的财富的过程，这种转化要求学生必须有自身的能动性．从直接意义上来说，如果学生没有学习的要求，厌恶学习，懒于思考，心不在焉，缺乏学习动力，教师所讲的东西是不会变成学生的精神财富的．在同样的环境和教育条件下，每个学生发展的特点和成就，主要取决于他自身的态度，决定于他在学习、劳动和科研活动中所付出的精力． (2)人的主观能动性推动人的发展这表现在对周围环境的事物，能作出有选择的反应，是赞成或是反对，是积极行动或是采取回避态度，能自觉地作出抉择，控制自己的行为；还表现在能为自身的发展预定出目标，并为实现自定的目标自觉地进行奋斗，这是人的主观能动性推动人的发展的高度体现． (3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的．离开了人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实．

答案：

解析：

参考答案：(1)客观规律是指不依人的意识为转移的、物质运动过程本身所固有的规律，它是事物或现象的本质的、必然的、稳定的联系。社会规律和自然规律都是客观的、不依人们意志为转移的。主观能动性是指意识主体所具有的能动地认识世界、改造世界的能力和作用，即自觉能动性。
(2)尊重客观规律和发挥人的主观能动性是辩证的统一。尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，要正确发挥主观能动性，必须遵循物质运动的客观规律。发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要认识客观规律和按客观规律办事，就必须发挥主观能动性。
(3)尊重客观规律和发挥主观能动性相统一的原理，具有重要的现实意义。党的十一届三中全会以来提出的“一个中心，两个基本点”的基本路线，深刻地反映了我国社会主义发展的客观规律性，是充分发挥广大群众主观能动性的科学指南。因此，我们既要严格遵循客观规律，有严肃的科学态度、扎实的工作作风，又要充分发挥主观能动性，发挥大胆创新的精神。

正确答案：B

参考答案：ABDE

答案：

解析：