环境诊断的目的为（）A、为确定干预的环境目标奠定基础B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D、区别重要行为与相对不重要行为E、区别高可变性行为与低可变性行为

题目

环境诊断的目的为（）

A、为确定干预的环境目标奠定基础
B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D、区别重要行为与相对不重要行为
E、区别高可变性行为与低可变性行为

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第1题：

健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目的是

A.了解社会问题与健康问题的相关性

B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D.为确定干预的环境目标奠定基础

E.组织评估和资源评估

参考答案：A

第2题：

健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是

A．了解社会问题与健康问题的相关性

B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D．为确定干预的环境目标奠定基础

E．组织评估和资源评估

正确答案：E

第3题：

健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是

A.了解社会问题与健康问题的相关性

B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D.为确定干预的环境目标奠定基础

E.组织评估和资源评估

参考答案：B

第4题：

健康教育中行为诊断的任务不包括（）。

A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为

答案：D

解析：

行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。

第5题：

行为与环境诊断分析应遵循以下（）等程序。

A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区分倾向因素与促成因素
C.区别重要行为与不重要行为
D.区分促成因素与强化因素
E.区别高可变性行为与低可变性行为

答案：A,C,E

解析：

行为与环境诊断分析应遵循以下三个程序：（1）区分引起健康问题的行为与非行为因素：对已知的一个健康问题必须分析其是否因行为因素的影响所致。（2）区别重要行为与不重要行为：有两条原则，①行为与健康问题密切相关，科学研究证明两者有明确的因果关系；②经常发生的行为。如果行为与健康的关系不甚密切或者它们的关系仅仅是间接的，而且行为也很少出现，即可认为是不重要的行为。（3）区别高可变性行为与低可变性行为：所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度。

第6题：

健康教育诊断的基本步骤中，行为诊断的主要目的是

A．了解社会问题与健康问题的相关性

B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D．为确定干预的环境目标奠定基础

E．组织评估和资源评估

正确答案：C

第7题：

健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）

A.区分引起健康问题的行为与非行为因素
B.区别重要行为与不重要行为
C.区别社会行为与个人行为
D.区别高可变性行为与低可变性行为
E.分析是否讨好行为

答案：A,B,D

解析：

第8题：

健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是

A.了解社会问题与健康问题的相关性

B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素

C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

D.为确定干预的环境目标奠定基础

E.组织评估和资源评估

参考答案：D

第9题：

关于行为诊断，以下表述错误的是

A:行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
B:行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
C:行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
D:行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
E:行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

答案：E

解析：

第10题：

环境诊断的目的为

A.为确定干预的环境目标奠定基础
B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
D.区别重要行为与相对不重要行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为

答案：A

解析：

B为行为诊断的目的；C，D，E为行为诊断的任务。

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