要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。
第1题：
在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（）。
第2题：
要成为有创造力的人，应该（）。
第3题：
短文的中心是（ ）。
A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
第4题：
要相信自己的能力，相信任何事情都是可以做到尽善尽美的。
第5题：
美国的一家跨地区商务连锁旅店，公司内部的一位员工提出，让一切回归本源，顾客的需要和观点才是关键。于是，经过这番改革以后，这家公司业绩取得了年均20％的增长。说明这名员工有（）。
第6题：
创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
第7题：
要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。
第8题：
第9题：
重视创新潜质的开发，努力提升自己的（），已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。
第10题：
创造力资本是通过文化氛围和精神激励提高员工的创新能力，它包括（）。