儿童语言形成的可能性是指（）A、家庭教育B、学校教育C、语言环境D、遗传因素

题目

儿童语言形成的可能性是指（）

A、家庭教育
B、学校教育
C、语言环境
D、遗传因素

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第1题：

儿童的生理因素为儿童语言学习和发展提供了可能性和规定性。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第2题：

儿童语言形成的可能性是指（）。

A．家庭教育

B．学校教育

C．语言环境

D．遗传因素

正确答案：D
遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。

第3题：

()是指儿童语言中,约定俗成的符号系统和系列规则。

A.语言内容

B.语言目标

C.语言形式

D.语言应用

参考答案：C

第4题：

儿童在形成数学概念的不同阶段主要运用()等不同的语言。

A、描述语言

B、直观语言

C、表象语言

D、抽象语言

E、概念语言

参考答案：BC

第5题：

幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()

参考答案：正确

第6题：

幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。

A.儿童的发展有赖于其自身的活动

B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制

C.儿童认知与语言发展的影响因素

D.儿童语言学习系统的四范畴理论

参考答案：ABC

第7题：

语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()

正确答案：对

第8题：

儿童语言运用是指,儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第9题：

儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

A对

B错

对
略

儿童语言形成的可能性是指（）

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