目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
双连音训练属于听障儿童（）发展阶段的训练内容
第5题：
第6题：
确定幼儿园语言教育内容的依据是()。
A、幼儿园语言教育目标
B、儿童心理特点
C、学前儿童语言发展的特点
D、不同活动领域的特点
E、语言学规律
第7题：
幼儿园语言教育的途径主要包括()。
A、在日常交往中指导儿童学习语言
B、通过常规主题活动发展儿童的语言
C、通过区域活动发展儿童的交往语言
D、通过听说游戏对儿童进行语言教育
E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
A对
B错
第10题：
0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。