学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么?如何进行语言教育?
第1题:
儿童说“果果”可能表示几个意思,说明儿童处于()。
A、学话萌芽阶段
B、单词句阶段
C、简单句阶段
D、复杂句阶段
第2题:
A.前语言阶段和真正语言阶段
B.前语言阶段和后语言阶段
C.学语阶段与自由语言阶段
D.幼儿阶段和成人阶段第
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
第5题:
第6题:
幼儿园语言教育的途径主要包括()。
A、在日常交往中指导儿童学习语言
B、通过常规主题活动发展儿童的语言
C、通过区域活动发展儿童的交往语言
D、通过听说游戏对儿童进行语言教育
E、通过语言教育活动促进儿童语言发展
第7题:
A.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.以整合方式获得儿童语言
D.创造良好的语言环境,以及进行文学熏陶
第8题:
确定幼儿园语言教育内容的依据是()。
A、幼儿园语言教育目标
B、儿童心理特点
C、学前儿童语言发展的特点
D、不同活动领域的特点
E、语言学规律
第9题:
双连音训练属于听障儿童()发展阶段的训练内容
第10题:
促进学前儿童语言发展的原则要求()