我国幼儿园教育的目标是()

题目

我国幼儿园教育的目标是()

  • A、对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
  • B、促进儿童身体的协调发展
  • C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展
  • D、为工作的母亲照管儿童
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第1题:

幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?

A、幼儿园健康教育的总目标

B、幼儿园健康教育年龄阶段目标

C、幼儿园健康教育的活动目标

D、幼儿园健康教育的发展目标


参考答案:ABC

第2题:

《幼儿园工作规程》第五条规定了我国幼儿园保育和教育的主要目标。()


正确答案:对

第3题:

简述我国幼儿园教育的目标。


正确答案:
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
  幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿,它体现了我国教育目的的基本精神,并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述,其提法又与学校教育目标略有不同,如把“体”放到了第一位。这是因为,在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

第4题:

幼儿园的教育目标应该划分层次,最高层是()。

  • A、《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务
  • B、我国的教育目的
  • C、教育方针
  • D、社会发展的目标

正确答案:B

第5题:

在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。

  • A、幼儿园教育目标
  • B、近期目标
  • C、中期目标
  • D、活动目标

正确答案:C

第6题:

确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。

A、幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向

B、幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求

C、幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性

D、幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性

E、语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标


正确答案:ABCDE

第7题:

在幼儿园教育目标体系中,(  )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

A.幼儿园教育目标
B.近期目标
C.中期目标
D.活动目标

答案:C
解析:

第8题:

一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是

A、幼儿园健康教育的总目标

B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标

C、幼儿园健康教育的活动目标


参考答案:A

第9题:

论述我国的幼儿园教育目标的演变。


正确答案:(1)20世纪50年代的幼儿教育目标
1952年3月18日中华人民共和国教育部颁发试行的《幼儿园暂行规程(草案)》:
培养幼儿基本的卫生习惯,注意其营养,锻炼其体格,保障幼儿身体的正常发育和健康。
培养幼儿准确运用感官和语言的基本能力,增进其对环境的认识,以发展幼儿的智力。
培养幼儿爱国思想.国民公德和诚实.勇敢.团结.友爱.守纪律.有礼貌等优良品质和习惯。
培养幼儿爱美的观念和兴趣,增进其想象力和创造力。
(2)20世纪80年代的幼儿教育目标
1981年教育部办法《幼儿园教育纲要(试行草案)》:
保证幼儿必需的营养,作好卫生保健工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力,发展他们的基本动作,培养有而对体育活动的兴趣,提高机体的功能,增强体质,以保护和促进幼儿的健康。
教给幼儿周围生活中粗浅的知识和技能,注意发展幼儿的注意力.观察力.记忆力.思维力.想象力以及语言能力,培养他们对学习的兴趣,求知欲望和良好的学习习惯。
向幼儿进行初步的“五爱”教育(爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱护公共财物),培养他们团结.友爱.诚实.勇敢.克服困难.有礼貌守纪律.等优良品德和活泼开朗的性格。
教给幼儿音乐.舞蹈.美术.文学等粗浅知识和技能,培养有而对它们的兴趣,初步发展他们对周围生活.大自然.文学艺术中美的感受力.表现力和创造力等。
(3)20世纪90年代中期的幼儿教育目标
1996年教育部颁发的《幼儿园工作规程》:
幼儿园保育和教育的主要目标是:
促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯.卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡.爱祖国.爱集体.爱劳动.爱科学的情感,培养诚实.自信.好问.友爱.勇敢.爱护公物.克服困难.讲礼貌.守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼.开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(4)21世纪初的幼儿教育目标
健康目标
身体健康,在集体生活中情绪安定.愉快;
生活.卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;
知道必要的安全保健常识,学习保护自己;
喜欢参加体育活动,动作协调.灵活。
语言目标
乐意与人交谈,讲话礼貌;
注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
能清楚地说出自己想说的事;
喜欢听故事.看图书;
能听懂和会说普通话。
社会目标
能主动地参与各项活动,有自信心;
乐意与人交往,学习互助.合作和分享,有同情心;
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
爱父母长辈.老师和同伴,爱集体.爱家乡.爱祖国。
科学目标
对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
能用适当的方式表达.交流探索的过程和结果;
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;
爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术目标
能初步感受并喜爱环境.生活和艺术中的美;
喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;
能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

第10题:

确定幼儿园班级活动的教育目标首先要考虑()。

  • A、国家教育目的的要求
  • B、我国幼儿园的教育目标
  • C、使用的幼儿园教材
  • D、本班幼儿的发展水平

正确答案:D

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