“能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺

题目

“能够丰富学生的感性体验,使学生认识音乐表现手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了()的教学方法。

  • A、比较欣赏
  • B、独立欣赏
  • C、盲目欣赏
  • D、设疑欣赏
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第1题:

教学过程中为丰富学生的感性认识就是要贯彻( )原则。


答案:直观性,
解析:

第2题:

在音乐教学中,活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立,必须以审美体验为基础,以丰富的审美经验积累为前提。属于(  )教学原则。

A.愉悦性原则
B.实践性原则
C.情感性原则
D.形象性原则

答案:B
解析:
只有主动参与具体的实践活动,心灵的陶冶和审美观才能确立。因此,面向全体学生调动他们学习的积极性,使他们主动参与一切音乐活动,是音乐教学的基本原则之一。

第3题:

在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。


正确答案:
19.直观性

第4题:

大学生自我体验发展的特点是()。

  • A、片面性
  • B、丰富性
  • C、敏感性
  • D、强烈性
  • E、自学性

正确答案:B,C,D

第5题:

()等是丰富音乐表现力、使音乐增色添彩的常用表现手法,也是写作多声部音乐必须涉及的主要手法。
和声、复调、配器

第6题:

“能够丰富学生的感性体验,使学生认识表现音乐手法的多样性,拓展艺术视野。”采用了(  )的方法。

A.比较欣赏
B.独立欣赏
C.盲目欣赏
D.设疑欣赏

答案:A
解析:
比较欣赏能够激发学生的学习兴趣,加深其对音乐作品的理解和记忆。可采用同一作品不同版本的比较,还可以对不同音乐类型的作品进行比较直观的分析、总结,归纳出不同类型的音乐的艺术特点,培养学生的综合分析能力,使其积累理性认知,提高鉴赏水平。

第7题:

音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的(  )


A.情感体验

B.生活体验

C.学习体验

D.内心体验

答案:A
解析:
在以人为本,以人的发展为本,关注人的成长,关注人的未来的课程教育中,音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的情感体验。

第8题:

在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。


答案:直观性,
解析:

第9题:

教学中创设的教学情境,应该是()的、可见的、摸得着的,它能有效地丰富学生的感性认识,并促进感性认识向理性认识的转化和升化。

  • A、理性
  • B、感性
  • C、可操作
  • D、生动

正确答案:B

第10题:

示范的主要目的是()

  • A、行为的的展示和模仿
  • B、使学生获得丰富的感性材料
  • C、提起学生的学习兴趣
  • D、集中学生的注意力

正确答案:A

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