违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

奥苏伯尔把学习分为（）

题目

奥苏伯尔把学习分为（）

  • A、接受学习与发现学习
  • B、意义学习与机械学习
  • C、有意义学习与无意义学习
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

奥苏伯尔提倡发现学习。()


参考答案：错误

第2题：

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。


答案：接受,发现,机械,意义,有意义接受,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第3题：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。


正确答案：
意义学习

第4题：

简述奥苏伯尔对学习的分类。


答案：
解析：
(1)有意义的学习和机械学习；(2)接受学习和发现学习。

第5题：

奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。


答案：接受学习,发现学习,
解析：

第6题：

奥苏伯尔的有意义学习可以分为__________、__________和__________三种类型。


答案：
解析：
表征学习　概念学习　命题学习

第7题：

奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。


答案：自我提高内驱力,附属内驱力,
解析：

第8题：

奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。


正确答案：
发现    意义

第9题：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）与（ ）。


答案：机械学习,意义学习,
解析：

第10题：

奥苏伯尔关于学习的性质和学习的分类。


答案：
解析：
奥苏伯尔着重谈的是认知领域知识的学习。他根据两个维度，对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，是接受还是发现，另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，即机械的和有意义的。这两个维度互不依赖，彼此独立。并且，每一个维度都存在许多过渡形式。如接受学习可以分为机械的接受学习和有意义的接受学习；发现学习也可以分为机械的发现学习和有意义的发现学习。

更多相关问题
相关内容