促进陈述性知识学习的条件有（）A、把握好课堂教学的速度B、使用表象C、使用类比D、掌握练习的程度

题目

促进陈述性知识学习的条件有（）

A、把握好课堂教学的速度
B、使用表象
C、使用类比
D、掌握练习的程度

参考答案和解析

正确答案:A,B,C

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第1题：

以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（） A．程序教学 B．发现学习 C．指导教学 D．掌握学习

正确答案：C

第2题：

促进程序性知识学习过程中,提供练习时需注意()。

A.练习的内容

B.练习的形式

C.练习的速度

D.练习的量

参考答案：ABC

第3题：

简述促进陈述性知识学习的一般条件。

正确答案：
(P198～200)
(1)对新知识的积极关注。
(2)对相关旧命题主动的、有效的提取。
(3)合理使用工作记忆的有限容量。
(4)充分的精加工。
(5)必要的复习。
(6)及时组织和系统化。

第4题：

要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一是()。

A.教师的作用

B.直接经验的参与

C.课堂教学作用

D.教材体系的建构

正确答案：B

第5题：

促进陈述性知识学习的一般条件包括()。

A.知识获得与作业

B.学习准备

C.知识迁移

D.知识保持

参考答案：ABCD

第6题：

促进程序性知识学习的一般条件是()。

A.提供例证

B.提供练习

C.提供练习反馈

D.促进学习准备的条件

参考答案：ABCD

第7题：

促进陈述性知识学习准备的条件包括()。

A.回忆已知的有关信息

B.注意

C.期待

D.编码

参考答案：ABC

第8题：

技能学习的前提条件是要掌握 ( )

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、策略性知识

D、元认知知识

正确答案：B

第9题：

帮助学生掌握学习策略的途径和方法有()。

A、小学低段可以使用表象加工策略来改进学习

B、在各种学习活动中渗透学习策略教育

C、组织开展学习经验交流会

D、开设学习策略专题讲座

参考答案：BCD

第10题：

影响组织学习力的要素具体体现在( )。

A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确
B: 对事物的认知程度，掌握认识能力
C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通
D: 对变化的调整能力，应变是否及时
E: 对整体的把握能力，掌握是否全面

答案：A,B,C,D

解析：

影响组织学习力的要素也就是这些认知与反应能力，其具体体现在以下几个环节中：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认识能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时。

促进陈述性知识学习的条件有（）A、把握好课堂教学的速度B、使用表象C、使用类比D、掌握练习的程度

题目

参考答案和解析

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