对于儿童的情绪行为问题，可以使用（）来帮助干预。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。

第5题：

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

第6题：

第7题：

案例十三：
下面是某求助者16PF的测验结果：



儿童行为量表(CBCL)可以用于测查儿童()。多选

A. 行为问题
B. 情绪问题
C. 社会能力
D. 学习情况

第8题：

第9题：

情绪和行为问题儿童
情绪和行为问题儿童是行为与社会要求相违背，从而妨碍了个人适应正常的学习和生活的一类儿童。
略

第10题：

对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何？（）

• A、分领域干预
• B、专业发展干预
• C、整合性干预
• D、医疗干预