提出“学”与“思”相结合教育思想的教育家有（）。
第1题：
在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
A苏轼
B颜之推
C贾谊
D王守仁
第2题：
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。
A王守仁
B颜之推
C顾炎武
D朱熹
第3题：
提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（ ）。
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫之
第4题：
我国古代儒学教育理论的奠基人是（）。
第5题：
提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教育家（）。
第6题：
提出“人有知学，则有力矣”的论断的思想家是（）
A董仲舒
B王充
C颜之推
D韩愈
第7题：
根据我国古代关于“知与行”、“学与思”相结合的教育原理提出“学思相资，因材施教”教学理论的教学家是（）。
第8题：
维护儒家道统，提出“明先王之教”教育宗旨的教育家是（）。
A.董仲舒
B.王充
C.颜之推
D.韩愈
韩愈在魏晋玄学之风盛行之后、佛学广泛流传之际，重新打起维护儒家道统的旗号。他说：“愈之志在古道，„„学所以为道”，从而提出了“明先王之教”的教育宗旨。
第9题：
《颜氏家训》是由（）写的教育专著。
第10题：
主张“熟读精思”，“虚心涵泳”的教育家是（）