在中国封建社会的中央官学体系中，“二馆六学”出现于（）
第1题：
我国唐代“二馆六学”中，官职不同的子弟分别进入级别不同的学校，这体现封建社会教育有鲜明的__________。
第2题：
第3题：
我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。
A．阶级性
B．等级性
C．传统性
D．垄断性
第4题：
唐代“六学二馆”是指（）。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是【 】
A．等级性
B．实体性
C．程序性
D．宗教性
第9题：
第10题：
唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于专科性质。