某单位领导认为人是勤奋的,在管理上主张启发内因,发挥人的主观能动性,实行自我控制。这说明该单位领导运用的是()
第1题:
在人格发展与调节中,如何发挥人的主观能动性?
第2题:
第3题:
学生是教育活动的( ),要发挥其主观能动性。
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
第4题:
下列思想家中,主张发挥人的主观能动性的是()
第5题:
相信“意念移物”,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉:()
第6题:
“拔苗助长”这个成语的哲学寓意是( )。
A.发挥主观能动性,要尊重客观规律
B.事物之间的联系是客观的
C.内因是事物发展变化的根据,外因是发展变化的条件,外因通过内因而起作用
D.辩证的否定是发展的环节
第7题:
“自我实现人”假设也称X理论,是建立在认为人勤奋、有才能、有潜力的基础上的。
A对
B错
第8题:
在中国,是孔子提出了启发式教学的主张。( )
第9题:
“揠苗助长”的寓言故事揭示的哲学道理是()。
第10题:
“性善论”认为人天生是善良的、理性的,在管理上主张顺其自然。