有关权利与义务关系的不同观点主要包括权利本位论、义务重心论和权利义务本位论。

题目

有关权利与义务关系的不同观点主要包括权利本位论、义务重心论和权利义务本位论。

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第1题:

教育的最高目的是培养治国的哲学家,这体现了( )的观点。

A.国家本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.教育本位论

答案:B
解析:
题干的描述体现了社会本位论的观点。

第2题:

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于( )。
A.社会本位论 B.个人本位论
C.宗教本位论 D.文化本位论


答案:B
解析:
卢梭倡导自然教育和儿童本位的教育观,认为人性本善,人有与生俱来的自由、平等、纯朴和良知,顺其自然的发展才是好的教育。

第3题:

教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展,这是何种理论的观点()。

A、社会本位论

B、个人本位论

C、社会需要与人的发展统一论

D、文化本位论


参考答案:B

第4题:

卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于(  )。

A、社会本位论
B、个人本位论
C、宗教本位论
D、文化本位论

答案:B
解析:
法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

第5题:

在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是( )。
A 、 个人本位论与社会本位论
B 、 国家本位论与社会本位论
C 、 全面发展论与个性发展论
D 、 国家本位论与个人本位论


答案:A
解析:
解析: 个人本位论与社会本位论是有关教育目的的两个典型的理论。

第6题:

个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这(  )的观点。

A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论

答案:C
解析:
个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

第7题:

在教育目的价值取向上.主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于()。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.知识本位论 D.能力本位论


答案:A
解析:
个人本位论盛行于18世纪~19世纪上半叶,其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定,代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄培尔等。
专家点拨:本题考查对个人本位论主要理论观点的掌握。关于确立教育目的的理论,还可以结合各观点的代表人物进行考查,如“以下属于社会本位论代表人物的是()”。

第8题:

持个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_____的观点。( )

A.宗教本位论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论


正确答案:C

第9题:

在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是(  )。


A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

答案:A
解析:
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论:个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值,要培养“自然人”,社会本位论注重社会价值,培养合格公民和社会成员。

第10题:

教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。


正确答案:个人;社会;文化;生活

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