第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。
第5题:
从价值观角度来考察教育,形成了三种教育本质论,即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
教育目的个人本位论和社会本位论:
第10题:
夸美纽斯的教育目的论属于()
基础教育阶段不同价值取向的教育目的有()。A、社会本位论B、生活本位论C、经济本位论D、文化本位论E、个人本位论
问答题教育目的个人本位论和社会本位论:
填空题教育史上的教育目的观可分为()本位论、()本位论、()本位论和()本位论四种类型。
多选题基础教育阶段不同价值取向的教育目的有()。A社会本位论B生活本位论C经济本位论D文化本位论E个人本位论
单选题“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A 教育无目的B 社会本位论C 科学本位论D 个人本位论
单选题夸美纽斯的教育目的论属于()A 宗教本位论B 个人本位论C 社会本位论D 教育元目的论
人本主义者所持的教育目的观是()。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
单选题德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于()。A 个人本位论B 社会本位论C 集体本位论D 阶层本位论
“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
单选题把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。A 个人本位论B 社会本位论C 文化本位论D 生活本位论