正在上高中的小明,最近迷恋上了网络游戏,整日泡在网吧里,上课也无

题目

正在上高中的小明,最近迷恋上了网络游戏,整日泡在网吧里,上课也无精打采,老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助,小林对小明网瘾问题进行干预,较适合的做法是()。

  • A、对小明进行必要的看管
  • B、运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
  • C、依法处罚网吧老板
  • D、对小明进行批评教育
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第1题:

小明今年上五年级,沉迷于网络游戏,然后到黑网吧去上网,结交了不良的朋友,最后染上了烟瘾和学会了吸毒。这个故事告诉我们什么道理?( )

A.不在危险的地方逗留,尤其是网吧这样人多和复杂的环境

B.要养成自律的好习惯

C.要学会抵制诱惑

D.以上选项都是


答案:D

第2题:

小明的父母由于工作繁忙,对小明管教较少。小明高中住宿后认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩一落千丈,最终不得不退学回家。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,( )因素导致了现存问题。

A.家庭管理

B.学校教育

C.朋辈群体

D.社区邻里

E.社会状态


正确答案:ABC

第3题:

上六年级的小东沉迷网络游戏,并在网吧结交了不良朋友,最后染上了烟瘾和毒品。这个故事告诉我们什么道理?()

A.要学会识别善友与恶友

B.要养成自律的好习惯,要学会抵制诱惑。

C.不在危险的地方逗留,尤其是网吧这样人多和复杂的环境。

D.以上选项都是


参考答案:D

第4题:

小明的父母由于工作繁忙,对小明管教较少。小明高中住宿后认识了一伙爱玩网络游戏的朋友,整日沉迷于网络,经常逃学,成绩一落千丈,最终不得不退学回家。从社会工作者的角度分析,小明的成长过程中,()因素导致了现存问题。

  • A、家庭管理
  • B、学校教育
  • C、朋辈群体
  • D、社区邻里
  • E、社会状态

正确答案:A,B,C

第5题:

小武是一名初一的学生,在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下,迷恋上了网络游戏,上课再也无法专心了,成绩直线下滑,老师和父母对他很失望,小武也很苦恼,但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事,想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当( )。
?

A.分析小武的早期成长经历

B.看到小武的优势

C.和小武一起合作解决困难

D.改变小武的错误认知

E.小武学校和家庭都充满着资源

答案:B,C,E
解析:

第6题:

张磊今年读高中二年级,一直以来成绩都不错,但是班主任最近发现他成绩下滑很明显,而且上课经常走神,作业也不按时交,于是与张磊家长取得联系,得知原来张磊最近沉迷于网络游戏,导致学习不努力。鉴于此,社会工作者周鹏及时介入,联合老师、家长多方面力量,为张磊制订了走出迷恋网络游戏困境的服务计划。这一举措反映了社会工作( )的目标。

A.促进发展

B.缓解困难

C.解救危机

D.解决社会问题


正确答案:B
社会工作的目标在服务对象层面有解救危机、缓解困难、促进发展,在社会层面有解决社会问题、促进社会公正。人类所遇到的困难是多种多样的,我们这里把困难视为人们正常生活受到比较严重影响但未达到危及生命的状况,需要缓解困难。在本题中,服务对象张磊处于迷恋网络游戏的困境中,故选B。

第7题:

某网游公司最近新推出的一款网络游戏,很受中学生的欢迎,丁丁所在的班级里,有几个同学经常逃课去网吧玩这款新游戏,划分此种偏差行为的标准是( )。

A.统计学标准

B.内省经验标准

C.行为适应性标准

D.社会规范与价值标准


正确答案:D
划分正常行为和偏差行为的常用标准有内省经验标准、统计学标准、社会规范与价值标准和行为适应性标准。其中,社会规范与价值标准,即如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念,该行为就是正常的,否则就被视为有偏差的行为。

第8题:

15岁的小明想去网吧做兼职,以下说法正确的是?

A、在招聘网站上找兼职信息,找到合适的网吧就可以去了。

B、网吧需要年满18周岁才可以进入,小明不能去网吧兼职。

C、这是小明的自由,只要网吧同意就可以去兼职。

D、虽然网吧不对未成年人开放,但是兼职属于特殊情况,小明可以去兼职。


参考答案:B
解析:根据《未成年人保护法》,任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人(国家另有规定的除外);互联网上网服务营业场所不得允许未成年人进入。

第9题:

初中生小海最近迷恋上了网络游戏,时常逃课,不愿学习和思考。如果运用认知行为理论为其开展服务,社会工作者的工作重点应放在()。

A:了解社会生态环境对小海的影响
B:帮助小海增强能力以对抗外在环境压力
C:运用真诚、尊重和同感帮助小海反思自己的不恰当行为
D:改变小海的观念和意志进而改变小海的行为

答案:D
解析:
考点:认知行为理论。

第10题:

课堂上,你正在上课,小明在下面做小动作,你怎么处理这个问题?


正确答案: 学生上课开小差、做小动作的原因是很多的,作为教师要根据不同原因采取不同的措施。
有些孩子天生多动,在这些孩子中,不排除一些孩子存在医学上的病理现象,如多动症,对待这类孩子,教师要有足够的耐心并给孩子更多的关爱,同时要和家长进行有效的沟通,在尊重的基础上说服家长带孩子去医院进行必要的检查和治疗。还有些孩子由于从小没能养成良好的行为习惯,注意力、自我控制能力等不强,上课爱做小动作。对待这样的学生,教师除了要对其加强纪律约束外,还要和家长建立密切联系,指导其制定科学合理的家庭管教措施。在排除以上这两种因素后,孩子上课不专心听讲可能与以下原因有关:班级纪律管理涣散;课堂内容枯燥乏味;教学方法机械死板;教师语言沉闷单调等等。
杜绝学生课堂上做小动作的正确做法是在严肃课堂纪律管理的同时,教师还要学会一些课堂教学技巧。譬如:灵活把握课堂教学的节奏和教学内容的轻重缓急;熟练运用教学语言的抑扬顿挫的变化;加强课堂上师生之间的互动,适当地让学生参与到教学过程中,变填鸭式教学为启发式教学,从而调动学生的学习主动性和积极性;改变纯板书式的机械呆板的教学方法,丰富知识传授的媒体形式等等。
总之,对待学生课堂做小动作,要在分析清楚原因的基础上加以区别对待。

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