赫尔巴特在《普通教育学》中提出训育是一种持续的诱导工作，它通过交际、榜样、启发使学生直接得到积极的发展。训育就是要直接与间接陶冶儿童的性格，在儿童身上培养一种有利于教学的心理状态。训育的措施可以是（）。
第1题：
A、儿童中心论
B、教师中心论
C、双主体论
D、单主体论
第2题：
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。
A.叙述教学法
B.分析教学法
C.综合教学法
D.直观教学法
第3题：
赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四阶段，即()．
A．明了、联合、系统、想象
B．明了、联想、系统、手段
C．明了、联合、系统、方法
D．清楚、明了、系统、方法
第4题：
赫尔巴特出版的（）书是第一个提出要使教育学成为科学。
第5题：
第6题：
赫尔巴特提出教育过程的核心是：
A、管理
B、教学
C、训育
D、过程
第7题：
第8题：
赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。
A.《普通教育学》
B.《教育心理学》
C.《儿童教育学》
D.《教育学基础》
第9题：
教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。
A培根的《论科学的价值和发展》
B夸美纽斯的《大教学论》
C卢梭的《爱弥儿》
D赫尔巴特的《普通教育学》
第10题：
在赫尔巴特的教育学中，训育的对象是脱离幼儿期有待正式施教的儿童。