美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力.
第3题:
美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起__________的和实质性的联系。
第4题:
中学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
第5题:
美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立_________和非人为的联系。
第6题:
奥苏伯尔成就动机的三种内驱力成分是什么?
第7题:
简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
第8题:
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( )
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
第9题:
小学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。
第10题: