问题:不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。A.自学式B.发现式C.启发式D.研讨式
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问题:不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )。A.内容型B.形式型C.方法型D.综合型
问题:简述皮亚杰的儿童道德发展阶段理论。
问题:“对酒当歌,人生几何”出自曹操的诗歌( )。A.《度关山》B.《对酒》C.《短歌行》D.《观沧海》
问题:体谅模式形成于20世纪的70年代的英国,后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A.彼得?麦克菲尔B.路易?拉斯思C.弗雷德?纽曼D.科尔伯格
问题:品德的形成是一个从外到内的转化过程,这一转化大致经历了三个阶段,以下不属于该转化过程的阶段是( )A.依从B.认同C.践行D.信奉
问题:开展丰富多彩的课外活动,主要目的是扩大学生的知识面。所以说,课外活动是课堂教育的补充和延续。( )此题为判断题(对,错)。
问题:下列课程不属于综合课程的有( )。A.核心课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程
问题:下列说法中有误的一项是( )。A.中学教育包括初中和高中两个阶段B.初中教育具有双重目标,即为升学和就业打好基础C.初中教育属于义务教育,不属于基础教育D.初中教育的质量和水平影响着全民素质
问题:“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的( )水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平
问题:(材料)生活中常有“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”这样的说法。 以上这一说法说明能力发展受什么因素所决定?简述你对这一观点的看法。
问题:教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。( )此题为判断题(对,错)。
问题:授权立法是对立法主体的立法权力的一种限定,被授权机关可以根据授权的范围行使立法权力,也可以将授受的立法权力转授给其他机关。( )此题为判断题(对,错)。
问题:维果斯基的“最近发展区”是指( )。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.处于掌握边缘的能力D.已经发展的原有能力
问题:看书时.用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
问题:学校教师对班级后十名的同学进行劝退,此做法()。A.正确,体现了管理学生的权利B.错误,侵犯学生的人身权C.错误,侵犯学生的受教育权利D.正确,体现了评定学生学业的权利
问题:课堂教学设计的主体部分是( )。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学措施设计D.教学评价设计
问题:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。此题为判断题(对,错)。
问题:教育目的的指导作用不受制于特定的社会政治、经济、文化背景的影响。( )此题为判断题(对,错)。
问题:齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛独树一帜,成为著名的国画大师。(1)试述影响能力形成与发展的因素。(2)在齐白石的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?