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培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。

题目
单选题
培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。
A

课程内容

B

课程目标

C

课程评价

D

课程教材

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第1题：

下面的选项中,MOOC课程学习目标与布鲁姆多目标分类理论提出的认知维度对应正确的有()

A.在线学习任务，如讨论教学、设计与互评，学习反思等，主要是应用、分析、评价、创新认知过程目标的达成

B.课堂讨论，主要是理解、应用、分析认知过程目标的达成

C.应用实践，主要是分析，评价、创新认知过程目标的达成

D.微视频学习，主要是记忆/回忆、理解认知过程目标的达成


正确答案：A、D

第2题：

培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定


A.课程内容

B.课程目标

C.课程评价

D.课程教材

答案：B
解析：
在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

第3题：

（ ）以特定的行为术语作出表述．如“掌握”、“了解”和“应用”。

A．课程目标

B．课程内容

C．课程评价

D．课程范围


正确答案：A
考点：教材第152页

第4题：

在进行培训项目设计时应做到（　　）。

A.明确员工培训目的B.对培训需求分析结果的有效整合C.界定清晰的培训目标D.制订培训项目计划和培训方案E.对计划实施的结果进行反馈

答案：A,B,C,D
解析：
基于培训需求分析的培训项目设计应做到以下几点：①明确员工培训目的；②对培训需求分析结果的有效整合；③界定清晰的培训目标；④制订培训项目计划和培训方案；⑤培训项目计划的沟通和确认。

第5题：

培训需求分析中属于战略层次上要解决的问题有()。

A:管理者会愿意花多少钱搞培训
B:各部门经理对培训的认知度有多大
C:有哪些工作是影响企业战略目标的
D:人员的技能水平、工作行为、工作效率等对目标有哪些影响
E:员工个人发展目标对培训需求有无影响

答案：A,B
解析：
在战略层次上要解决以下问题：①员工培训与企业经营目标的关联度有多大；②培训将会怎样支持我们战略目标的实现；③管理者会愿意花多少钱搞培训；④各部门经理对培训的认知度有多大，会支持培训吗？

第6题：

基于培训需求分析的培训项目设计包括（ ）。

A.明确员工培训目的
B.对培训需求分析结果的有效整合
C.界定清晰的培训目标
D.制定培训项目计划和培训方案
E.制定培训项目计划

答案：A,B,C,D,E
解析：
基于培训需求分析的培训项目设计包括一明确员工培训目的
二对培训需求分析结果的有效整合
三界定清晰的培训目标
四制订培训项目计划和培训方案
五培训项目计划的沟通和确认

第7题：

(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定

A.课程内容
B.课程目标
C.课程评价
D.课程教材

答案：B
解析：
P238-239
在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

第8题：

《国家公务员培训暂行规定》对培训的种类进行了科学地划分，分别界定了各类培训的对象和时间。()


参考答案：正确

第9题：

在进行培训项目设计时应做到()。

A:明确员工培训目的
B:对培训需求分析结果的有效整合
C:界定清晰的培训目标
D:制订培训项目计划和培训方案
E:对计划实施的结果进行反馈

答案：A,B,C,D
解析：
基于培训需求分析的培训项目设计应做到以下几点：①明确员工培训目的；②对培训需求分析结果的有效整合；③界定清晰的培训目标；④制订培训项目计划和培训方案；⑤培训项目计划的沟通和确认。

第10题：

课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于（）

  • A、情感领域的目标
  • B、低级情感指标
  • C、认知指标
  • D、较高级的认知行为

正确答案:D

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