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西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。

题目
单选题
西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。
A

生产力

B

文化

C

政治经济制度

D

人口

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

教育的阶级性在奴隶社会体现在()．

A．目的上培养统治人才

B．对象上是奴隶主贵族子弟

C．内容上以军事和道德教育为主

D．方法上是体罚和机械练习

E．教育的领导权归属人民


正确答案：ABCD
ABCD【解析】选项E是社会主义社会教育的特征．

第2题：

西周时期教育主要特征为（）

A.政教一体，学在官府

B.官学衰落，私学兴起

C.以法为教，以吏为师

D.罢黜百家，独尊儒术


参考答案：A

第3题：

“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?（ ）

A．商代

B．夏代

C．西周

D．东周


正确答案：C
“学在官府”是西周教育的显著特点，是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。

第4题：

西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（　　）决定教育的领导权

A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口

答案：B
解析：
考察政治经济制度对教育权的领导。

第5题：

我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（ ）。
A.学校设在官府里 B.官府里的官员才有资格学习
C.统治阶段及其子女才能接受教育 D.只有当官的才能教书和学习


答案：C
解析：
古代教育具有阶段性，受教育是统治阶级的特权，被统治阶级只能在民间接受家庭教育。故有“学在官府”之说。

第6题：

西周时期的教育的典型特征是（ ）。

A．学在官府

B．政教合一

C．以僧为师

D．以吏为师


正确答案：B
西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系。

第7题：

试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。


参考答案：

“学在官府”这种历史现象，有其客观原因：一是惟官有书，而民无书；二是惟官有器，而民无器；三是惟官有学，而民无学。


第8题：

我国夏、商、西周重视发展官学，实行“学在官府”，就是一种由封建主垄断教育的制度。 （ ）


正确答案：×
我国夏、商、西周重视发展官学，实行“学在官府”，是一种由奴隶主贵族垄断教育的制度。

第9题：

“学在官府”说明决定教育领导权的是（ ）

A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技


答案：B
解析：
在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权,谁就掌握了国家政权，就能够控制精神产品 的生产和学校教育的领导权，因此决定教育领导权的是政治经济制度。

第10题：

西周教育的最大特点是（　　）

A.学在官府
B.以人伦为主要内容
C.官师合一
D.政教合一

答案：A
解析：
西周教育最大特点是学在官府或官守学业，具体表现为官师合一、政教合一。

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