第1题：
夏、商、周“设庠、序、学、校以教之”，西周则建立了典型的政教合一的官学体系。并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育________，其典型特征是(“学在官府”)和(“政教合一”)。
第2题：
试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
“学在官府”这种历史现象，有其客观原因：一是惟官有书，而民无书；二是惟官有器，而民无器；三是惟官有学，而民无学。
第3题：
西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）
A、学为文士
B、以（书）吏为师
C、学在官府
D、政教合一
E、罢黜百家，独尊儒术
第4题：
西周时代的“学在官府”，是指学校只准由政府兴办，不允许私人办学。
第5题：
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）
A商代
B夏代
C西周
D东周
第6题：
西周时期的教育的典型特征是（ ）。
A．学在官府
B．政教合一
C．以僧为师
D．以吏为师
第7题：
第8题：
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?（ ）
A．商代
B．夏代
C．西周
D．东周
第9题：
学在官府教育管理体制形成的原因？
（1）政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生活资料，文化教育自然也为其所垄断。
（2）经济上，生产国民展水平很低，无力休养也不需要为官者以外的精神生产者，无力在民间普及教学所需的“书”和“器”。
略
第10题：
简述西周“学在官府”教育体制的特征。