一位家长向BCBA推荐一种国学经典治疗的方法,家长希望行为分析师也能在课程中加入国学经典的内容教导。BCBA查找了相关的文献,并询问了督导,发现这种疗法不属于行为分析范畴。如果你是这个BCBA,你不会怎么做?()
第1题:
一位家长在等候区遇到行为分析师,过去他们并不相识,只是今天在医院就诊等候区遇到了。家长向行为分析师反馈自己的孩子在家庭环境下表现出了严重的自伤行为,这位家长过去没有行为分析的学习历史,学历背景和从业经验也没有和教育或行为分析相关的履历。行为分析师花了15分钟时间向家长介绍了一些FBA的评量方法并请家长先尝试在家长做一下,并记录数据,这么做有什么问题?()
第2题:
在获得家长的同意后,行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童,然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求,家长对此很感激,于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。这么做()
第3题:
一位行为分析师发现他的同事未经家长同意和授权便肆意惩罚学生,例如让学生看着一个地方眼睛不许动,单脚罚站10分钟等。行为分析师立即向单位主管报告了同事的行径,并建议主管回看录像,召开会议正式讨论这个问题。这个行为分析师遵循了伦理的哪项核心原则?()
第4题:
张晓明,BCBA,在线上开设了一个行为分析培训,并且在培训中加入了过去的家长对其服务的感言——“如果你的孩子患有孤独症,不要担心,张晓明老师一定能搞定”。这么做()
第5题:
行为分析师在路过教室时发现他的同事小A正在体罚一名发展障碍儿童,小A正在拉扯这名儿童的耳朵,儿童看起来非常地害怕,但是没有喊叫。当行为分析师推开教室门时,小A解释道,说这名儿童耳朵痒痒,在帮孩子挠痒痒。当行为分析师走出教室躲在窗外观察时,小A又一次大力地拉扯儿童的耳朵。在这个例子中,()
第6题:
行为分析师Nicole是一个善良热心的人,有一天经朋友推介,一个家长向Nicole询问关于“托马斯笛疗法”对孤独症儿童干预效果的问题。Nicole没有直接了解过这套疗法,但是听朋友和一些家长说起过非常有效,于是Nicole跟家长说道“这个方法我不太了解,但是我身边很多朋友和家长都认为非常有效。”Nicole的做法()
第7题:
一位家长希望行为分析师来干预自己孩子的尿床行为,她的孩子是普通发展的孩子,已经8岁了,以前不曾发生尿床行为,最近几个月几乎每天都尿床,家里人都非常崩溃,行为分析师应该怎么做?()
第8题:
行为分析师正在给小朋友做干预,家长要出门了,提醒行为分析师在结束课程后顺便喂一下家里的狗,行为分析师应该怎么办?()
第9题:
行为分析师在一次线下讲座上公开了自己与过去一名家长的访谈录音,这次录音的公开没有经过家长允许,以教授参加培训的家长如何准确地描述行为。这么做()
第10题:
行为分析师怀疑家长虐待孩子,行为分析师向自己的督导报告这个情况,并请求督导提供建议。督导建议行为分析师不要报告此时,因为这很有可能是误会,会影响与家长的关系。督导的建议()