违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

题目

学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。

  • A、学习者进入学习状态，对学习内容引起注意，通过感官感知——思维理解，尽可能地接受知识
  • B、学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪
  • C、学习者通过重复练习（复习）方法，把学过的知识巩固起来
  • D、学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

在陈述性知识学习的过程中,检索与反馈阶段的主要内容是对学习者的学习结果提供反馈信息。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

接受学习的基本特点是:"所学知识的全部内容都是学习者自我发现。"()

A、错误

B、正确


参考答案：A

第3题：

不把学习内容直接呈现给学习者,而是由学习者通过一系列发现行为(如转换、组合、领悟等),发现并获得学习的知识内容的过程,这叫()。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.小组学习


参考答案：B

第4题：

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。


答案：接受,发现,机械,意义,有意义接受,
解析：

第5题：

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。
A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习
C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习


答案：D
解析：
奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有知识结构的关系，把学习分为机械学习和意义学习。

第6题：

学习认知地图是一种能在语义和知识层面上,仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。

A、学习者

B、教育者

C、认知者

D、管理者


答案：A

第7题：

分析学习者特征,必须()。

A.确定学习者的基础知识和成长环境

B.确定学习者的认知能力和认知结构变量

C.学习者的认知能力和知识结构

D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量


正确答案：D

第8题：

奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。


正确答案：×
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。

第9题：

奥苏伯尔根据材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。

A.知识学习和技能学习
B.概念学习和意义学习
C.接受学习和发现学习
D.机械学习和意义学习

答案：D
解析：

第10题：

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）与（ ）。


答案：机械学习,意义学习,
解析：

更多相关问题
相关内容